FUTUROSCUOLA » Scuola http://www.futuroscuola.org RIFORMA SCUOLA Sun, 23 Oct 2011 14:33:46 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.4 Dichiarazione dei redditi: come detrarre le spese scolastiche http://www.futuroscuola.org/dichiarazione-dei-redditi-come-detrarre-le-spese-scolastiche/ http://www.futuroscuola.org/dichiarazione-dei-redditi-come-detrarre-le-spese-scolastiche/#comments Fri, 29 Apr 2011 19:06:49 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=3005 Le spese per la scuola sono tante e se si può detrarre qualcosa dalla dichiarazione dei redditi i genitori si ingegnano, specie in questi tempi di crisi. “Come Associazione Genitori A.Ge. Toscana in questo ultimo anno siamo abbiamo ricevuto tantissime richieste di chiarimenti sulla detraibilità dei contributi scolastici e abbiamo ulteriormente approfondito la questione” [...]]]> Le spese per la scuola sono tante e se si può detrarre qualcosa dalla dichiarazione dei redditi i genitori si ingegnano, specie in questi tempi di crisi. “Come Associazione Genitori A.Ge. Toscana in questo ultimo anno siamo abbiamo ricevuto tantissime richieste di chiarimenti sulla detraibilità dei contributi scolastici e abbiamo ulteriormente approfondito la questione” dichiara la presidente regionale Rita Manzani Di Goro.

”L’invito per tutti è quello di leggere con attenzione le istruzioni per la compilazione dei modelli 730 e Unico Persone fisiche, perché si possono scoprire detrazioni interessanti, come quella al 20% per l’acquisto di frigoriferi e congelatori di classe non inferiore ad A+ (rigo E37 colonna 1 per il mod. 730, RP45 colonna 1 per l’Unico). E attenzione perché le erogazioni liberali a Onlus e associazioni di promozione sociale si possono o detrarre al 19% o dedurre (rigo E27 codice 3, RP28 codice 3): è questa seconda ipotesi la più conveniente, perché il rimborso varia dal 23% al 43%, a seconda dell’aliquota massima del contribuente”.

Quanto ai contributi scolastici, va detto che le interpretazioni sono difformi, anche perché chi si occupa di tassazione dei redditi non ha una percezione molto chiara della realtà scolastica e non sa ad esempio che il viaggio di istruzione (e non “gita”, come se si trattasse del viaggio organizzato da un’agenzia) si può realizzare solo se liberamente la maggioranza o la totalità dei genitori accetta di sostenerne le spese e che la qualificazione di questo tempo-scuola può attuarsi solo grazie al contributo delle famiglie. Non si può pertanto parlare di erogazione di un servizio a fronte del versamento.

In attesa che su questo si faccia chiarezza, abbiamo scelto di adottare la via di minor attrito, indicando ai genitori che ci consultavano comportamenti conformi alle indicazioni di alcune Agenzie delle Entrate, fra cui la nostra. Si indicheranno pertanto in “Spese per istruzione” (rigo E13 per il mod. 730, RP13 per l’Unico) le tasse scolastiche, sia quelle universitarie che quelle di iscrizione, frequenza e diploma per le quarte e quinte classi delle superiori.

I contributi volontari per la scuola dell’obbligo e quelli di laboratorio saranno indicati invece in “Erogazioni liberali a favore degli istituti scolastici di ogni ordine e grado” (righi E19-20-21 codice 31 e RP19-20-21 codice 31); la detrazione è sempre e comunque del 19% e spetta a condizione che il pagamento venga effettuato con versamento postale o bancario o con carte di debito, carte di credito, carte prepagate, assegni bancari e circolari.
Da notare che un contributo non espressamente finalizzato, ma lasciato alla libera disponibilità della scuola, può essere detratto in quanto ‘erogazione liberale’ destinata all’ampliamento dell’offerta formativa (Legge 40/2007); nulla toglie poi che la scuola riceva ad esempio 50 euro l’anno e in quello faccia rientrare tutto: l’esperto di strumento musicale come pure il viaggio d’istruzione e i biglietti per il museo.

Nelle dichiarazioni dei redditi sono presenti anche altri sostegni a favore delle famiglie: si possono mettere in dichiarazione fino a euro 210,00 per l’iscrizione di ragazzi di età compresa tra 5 e 18 anni ad associazioni sportive, palestre, piscine ed altre strutture e impianti sportivi destinati alla pratica sportiva dilettantistica (E16-RP16); fino a euro 2.633,00 per l’affitto pagato dagli studenti fuori sede che frequentano l’università in un’altra provincia e ad almeno 100 km da casa (E18-RP18). Non è invece più prevista la detrazione per l’abbonamento a un servizio di trasporto pubblico.

Nei righi 19-20-21 con il codice 32 possono essere richiesti in detrazione i contributi versati per il riscatto del corso di laurea dei familiari fiscalmente a carico e con il codice 33 le spese sostenute dai genitori per il pagamento di rette relative alla frequenza di asili nido per un importo complessivamente non superiore a euro 632 annui per ogni figlio. Nel rigo 27 (altri oneri deducibili) con il codice “5” va indicato il 50 per cento delle spese sostenute dai genitori adottivi per l’espletamento delle procedure di adozione di minori stranieri.

”Ricordiamo ai genitori –conclude Di Goro- che il codice fiscale dell’Associazione Italiana Genitori A.Ge. Onlus è 02205620582. Con la vostra firma nel primo riquadro destinato al 5×1000 aiuterete il nostro impegno a favore dei giovani e delle loro famiglie”.
Molti amici lo scorso anno hanno messo la firma per il 5×1000 all’A.Ge. Grazie a tutti loro e a coloro che, ci auguriamo, confermeranno la loro scelta in occasione del 5xmille 2011. Anche quest’anno sarà infatti possibile sostenere le nostre attività di formazione genitori, tutela dei minori, partecipazione scolastica. Per questo ci aspettiamo che tantissimi amici continuino a ‘metterci la firma’, oppure lo facciano per la prima volta quest’anno.

Con le vostre firme potremo migliorare e ampliare la comunicazione associativa, raggiungendo e coinvolgendo sempre più i genitori italiani; promuovere convegni, incontri, seminari di formazione, aggiornamento, informazione su molti temi: l’educazione, la scuola, lo sport, la TV e internet, le politiche per la famiglia, la tutela dei minori e la promozione dei loro diritti; continuare a rappresentare i genitori presso Ministeri, Amministrazioni locali, Autorità, coordinamenti, ossia in tutti quei luoghi nei quali si decide anche a proposito dei nostri figli.
Per informazioni: www.agetoscana.it – agetoscana@age.it – 328 8424375.

fonte: scuolamagazine.it

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Rivincita di sessanta famiglie di alunni disabili di Manfredonia e Monte Sant’Angelo: per il Tar illegittimi i tagli, le ore di sostegno vanno ripristinatedi PIERO RUSSO    Il ministro Mariastella Gelmini  FOGGIA  -  Il Tar di Bari bacchetta il ministro alla pubblica istruzione Mariastella Gelmini [...]]]> Sostegno tagliato dalla Gelmini
studenti disabili vincono al Tar

Rivincita di sessanta famiglie di alunni disabili di Manfredonia e Monte Sant’Angelo: per il Tar illegittimi i tagli, le ore di sostegno vanno ripristinatedi PIERO RUSSO
 
 Il ministro Mariastella Gelmini
 FOGGIA  -  Il Tar di Bari bacchetta il ministro alla pubblica istruzione Mariastella Gelmini e recupera trenta posti di lavoro e il taglio di 2130 ore mensili destinate a circa 60 alunni disabili. Le famiglie e i docenti di dodici istituti pugliesi (undici della provincia di Foggia e uno della Bat) hanno infatti vinto il ricorso al tribunale amministrativo regionale, inoltrato a dicembre. Il tar ha ritenuto i tagli indiscriminati alle ore di sostegno scolastico operati dal ministero illegittimi, poiché adottati con “violazione e falsa applicazione di legge, eccesso di potere per ingiustizia manifesta disparità di trattamento, violazione della normativa comunitaria e internazionale”. Così recita la sentenza. I tagli alle ore sono stati effettuati in maniera arbitraria e in alcuni casi hanno previsto una riduzione fino alla metà del monte ore utilizzato per l’assistenza scolastica ai bambini disabili…. continua a leggere

Fonte: repubblica.it

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E scoppia il caso Giochi studenteschiIl Tribunale della Spezia ha giudicato discriminatoria la condotta del Ministero denunciato da uno studente: dovrà ripristinare le ore di sostegno e pagare le spese. Intanto il ministro non riesce a placare la polemica sulla esclusione dalle gare sportive nazionali
“Condotta discriminatoria” . Così Il tribunale della Spezia ha giudicato la decisione del ministro Gelmini di ridurre le ore di insegnamento di sostegno. Ed è stasta denunciata da uno studente disabile di un istituto superiore della città ligure. Il giudice ha condannato il Ministero a ripristinare le ore di sostegno e a pagare le spese processuali. I genitori del ragazzo hanno contestato il contrasto fra i tagli della Gelmini e il diritto alla tutela delle persone con disabilità. “L’articolo 3 della Costituzione – si legge nel ricorso – promuove la piena attuazione del principio di parità di trattamento” e con il provvedimento ministeriale “viene leso il diritto del disabile all’istruzione”… continua a leggere

di SALVO INTRAVAIA
(25 marzo 2011)

Fonte: repubblica.it

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Mancano all’appello della prima elementare, in otto scuole tra Savena e San Vitale, circa 150 bambini. Avrebbero dovuto iscriversi secondo “stradario”. E non l’hanno fatto. Un [...]]]> A Savena e S. Vitale 150 bimbi in meno negli istituti pubblici. Turci: “I genitori cercano certezze altrove”. In crescita Farlottine, San Luigi e Salesiani

di ILARIA VENTURI

Mancano all’appello della prima elementare, in otto scuole tra Savena e San Vitale, circa 150 bambini. Avrebbero dovuto iscriversi secondo “stradario”. E non l’hanno fatto. Un buco che, sebbene riempito quasi tutto da altri iscritti, preoccupa e fa dire ai presidi: “C’è uno spostamento verso i privati”. In effetti, alla chiusura delle iscrizioni, le scuole paritarie hanno fatto il pieno, con aumento alle Farlottine, che hanno avuto richieste per più di due sezioni, al San Luigi e dai Salesiani. Mentre nella scuola pubblica si conferma il boom di tempo pieno e orario lungo, più delle 27 ore settimanali concesse dalla Gelmini. In alcuni casi, come alla direzione didattica 3 o alle Giovanni XXIII, alcune richieste di tempo pieno non saranno accolte. “L’effetto della riforma al terzo anno si fa sentire: quando diciamo ai genitori che solo ad aprile sapremo quanti insegnanti avremo, questi cercano certezze altrove”, dice Daniela Turci, preside dell’Ottavo circolo (scuole Fortuzzi, Cremonini e Carducci), dove 4 prime a tempo pieno e 4 a 30 ore sono già al completo, ma dove mancano 50 bambini di stradario. “Avrebbero dovuto iscriversi da noi, non l’hanno fatto. Sono molti di più dell’anno passato. Andremo a cercarli uno a uno, ma al collegio dei docenti la prima risposta è stata: vanno dai privati”.

Nelle scuole del XIII circolo (Tambroni, Marconi e Don Milani), stessa storia: qui mancano 60 bambini. “E’ un dato oggettivo ed è un bel buco, anche noi abbiamo fatto l’ipotesi di uno spostamento alle private”, commenta il preside Mario Nanni. “Mi aspettavo però un sovraffollamento al tempo pieno che non c’è stato, anche se abbiamo avuto più richieste dei posti disponibili”. Il caso dei bimbi di stradario che mancano è stato discusso ieri l’altro dai presidi nella giunta di AsaBo. “Faremo un rapporto per capire, è chiaro che le incertezze e i tagli su organici e tempo scuola rischiano di spingere i genitori nelle paritarie”, annuncia Filomena Massaro, preside dell’Istituto comprensivo 12 dove mancano all’appello 40 alunni.

Alle elementari paritarie private hanno bussato in tanti, sebbene per ora non ci siano dati da accostare al “buco” nelle pubbliche. “Abbiamo avuto richieste per tre sezioni, ma ne possiamo fare solo due”, dicono le suore salesiane della Maria Ausiliatrice. “Siamo pieni. Come sempre”, replica suor Donata (Santa Giuliana). “Gli iscritti in più sono dovuti all’apertura della materna”, dicono al San Luigi. “Noi abbiamo tre sezioni, sempre piene – fa Simonetta Cesari del Pellicano -. Sì, alcuni genitori ci dicono che nelle scuole pubbliche non hanno avuto risposte su insegnanti e progetto educativo”.

Repubblica

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]]> http://www.futuroscuola.org/elementari-crollano-le-iscrizioni-fuga-verso-i-privati/feed/ 0 Domande di Traferimento http://www.futuroscuola.org/domande-di-traferimento/ http://www.futuroscuola.org/domande-di-traferimento/#comments Sun, 13 Feb 2011 07:51:07 +0000 brunella http://www.futuroscuola.org/?p=2858 USB SCUOLA Emilia Romagna

Via B. Monterumici 36/10 tel. 051.389524, 051385932,

fax 051310346 e-mail bologna.scuola@usb.it

A breve verrà emanata l’ordinanza per i trasferimenti. Di seguito vi inviamo le istruzioni per l’’invio on line della domanda, visto che le procedure di registrazione sono complesse e chi intende [...]]]> USB SCUOLA Emilia Romagna

Via B. Monterumici 36/10 tel. 051.389524, 051385932,

fax 051310346 e-mail bologna.scuola@usb.it

A breve verrà emanata l’ordinanza per i trasferimenti. Di seguito vi inviamo le istruzioni per l’’invio on line della domanda, visto che le procedure di registrazione sono complesse e chi intende presentare domanda di trasferimento è bene che si attrezzi per tempo. Alleghiamo anche uno schema scaricato dal sito del ministero. Non appena saranno noti i termini per la presentazione delle domande, invieremo il calendario per gli appuntamenti in sede per l’assistenza ai colleghi che ne avessero necessità.

La presentazione delle domande di MOBILITÀ da quest’anno avverrà esclusivamente ON-LINE anche per il personale delle Scuole secondarie di II GRADO.

Per la presentazione delle domande è pertanto necessario effettuare previamente la REGISTRAZIONE ON-LINE.

Chi ha già effettuato altre istanze on-line non ha perduto la registrazione già effettuata, purché dall’ultimo accesso non siano trascorsi più di 15 mesi.

Per la registrazione è necessario avere una casella di posta elettronica (@istruzione.it; oppure una casella di posta elettronica privata per il personale senza contratto) ed avere a portata di mano:

-        un documento di identità (lo stesso che si utilizzerà per il riconoscimento fisico presso la segreteria scolastica o ufficio preposto)

-        Codice Fiscale

Ci si registra accedendo al sito:

Cliccare su REGISTRAZIONE

Inserire i dati richiesti e cliccare CONFERMA

Verrà visualizzata una pagina informativa al termine della quale vi è il pulsante ACCETTO. Cliccato questo si potranno definire Username e Password e si potrà visualizzare il modulo di adesione, che saranno inviati via email insieme al CODICE PERSONALE TEMPORANEO.

Confermare per email il ricevimento del Codice personale temporaneo

Stampare il modulo di adesione ricevuto

Recarsi per il riconoscimento fisico presso la Segreteria Scolastica scelta, o presso ufficio preposto con il modulo di adesione, con documento di identità indicati nella registrazione e con fotocopia fronte-retro del documento, e con il codice Fiscale

Si riceverà email di conferma della attivazione dell’utenza e, accedendo nuovamente all’area Istanze on-line bisognerà cambiare il codice temporaneo con uno personale. Per la registrazione si accede al sito del Ministero:

http://archivio.pubblica.istruzione.it/istanzeonline/index.shtml

sito: www.scuola.usb.it

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Via B. Monterumici 36/10 tel. 051.389524, 051385932,

fax 051310346 e-mail bologna.scuola@usb.it

Il Ministero dell’Istruzione ha inviato ai Direttori Generali Regionali la nota 893 del 3 febbraio 2011, con cui ha trasmesso i modelli di domanda, in allegato, relativi ai [...]]]> USB SCUOLA Emilia Romagna

Via B. Monterumici 36/10 tel. 051.389524, 051385932,

fax 051310346 e-mail bologna.scuola@usb.it


Il Ministero dell’Istruzione ha inviato ai Direttori Generali Regionali la nota 893 del 3 febbraio 2011, con cui ha trasmesso i modelli di domanda, in allegato, relativi ai concorsi per soli titoli per i profili professionali del personale ATA dell’area A e B – 24 mesi (graduatoria permanente).

I modelli di domanda allegati B1, B2, F e H dovranno essere inviati con modalità tradizionale, cartacea, mediante raccomandata A/R oppure consegnati a mano all’Ufficio Scolastico Provinciale della provincia d’interesse entro i termini previsti dal relativo bando regionale. Il modello di domanda allegato G di scelta delle sedi delle istituzioni scolastiche dovrà essere inviato tramite le istanze online.
( http://archivio.pubblica.istruzione.it/istanzeonline/index.shtml)

Le modalità di registrazione sono le stesse previste per le altre procedure on line.

E’ prevista la compilazione di un apposito allegato H per il personale che intende usufruire dei benefici dell’art. 21 e dell’art. 33, commi 5, 6 e 7 della legge 104/92.

Gli Uffici Scolastici Regionali devono predisporre i relativi bandi regionali; nell’attesa vi trasmettiamo i modelli e vi invitiamo ad iniziare le procedure di registrazione in modo da essere pronti quando sarà il momento (alleghiamo il vademecum del sito del miur, valido per tutte le istanze on line).
Per la compilazione dei modelli e l’iscrizione alle istanze on line gli uffici del sindacato saranno aperti il mercoledi pomeriggio  dalle 16 alle ore 19.

sito: www.scuola.usb.it

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Un lettore ce la manda ponendoci l’interrogativo: una cosa buona può diventare contagiosa?

Giriamo la domanda a tutti gli amici di Futuroscuola e Micromega con la speranza che il contagio del lenzuolo bianco cominci al più presto e [...]]]> In un cortile di Roma è apparso un lenzuolo bianco con la scritta “Dimissioni”.

Un lettore ce la manda ponendoci l’interrogativo: una cosa buona può diventare contagiosa?


Giriamo la domanda a tutti gli amici di Futuroscuola e Micromega con la speranza che il contagio del lenzuolo bianco cominci al più presto e accompagni da qui al 13 febbraio la preparazione della manifestazione delle donne che si svolgerà in tutte le città d’Italia.

Se avete notizie del contagio mandate le foto a Micromega.

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Lo afferma [...]]]> ‘‘Prendersela con i bambini e’ davvero ignobile. Un sindaco del Carroccio ha vietato alle maestre di cedere il loro pasto ad una bimba dell’asilo e’ una storia di assurda disumanita’ e follia. Questo e’ il vero volto della Lega: spietato e razzista perche’, e’ inutile aggiungerlo, la piccola non e’ italiana”.

Lo afferma la senatrice Giuliana Carlino, capogruppo dell’Italia dei Valori in commissione bicamerale per l’infanzia, annunciando un’interrogazione in merito alla notizia, pubblicata oggi dal Fatto secondo cui una bambina di 4 anni, nella Scuola dell’Infanzia di Fossalto di Piave, in Veneto, e’ stata lasciata senza pasto e rimandata a casa per volonta’ del sindaco.

”A niente e’ valsa la solidarieta’ degli insegnati e delle collaboratrici scolastiche che, a turno, – aggiunge la Carlino – hanno rinunciato una volta a settimana al loro pranzo per cederlo alla bimba”.

”Credevamo di aver visto il peggio, di aver toccato il fondo, con il sindaco di Adro, Oscar Lancini che – ricorda la senatrice Carlino – aveva messo i bambini, le cui famiglie non potevano pagare la mensa, a pane e acqua.

Qui si va oltre: il sindaco leghista Massimo Sensini, con un intervento a gamba tesa, dice no agli insegnati, minacciando addirittura di denunciarli al provveditorato.

Questa e’ la solidarieta’ della Lega nei confronti delle famiglie bisognose. Gli amministratori dovrebbero tutelare i propri cittadini senza discriminazione di razza ed etnia, cosi’ come sancito dalla nostra Costituzione, ma e’ evidente che la Lega non si riconosce nella nostra Carta”.

Asca

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La Uil ha fatto due proposte di buon senso:

1. Mantenimento della titolarità: mantenere [...]]]> “In 126 pagine, 52 articoli, 298 commi, 4 allegati del contratto sulla mobilità – spiega Massimo Di Menna - non si è trovato il modo introdurre quattro righe per tutelare in concreto le persone che si troveranno in sovrannumero”.

La Uil ha fatto due proposte di buon senso:

1. Mantenimento della titolarità: mantenere tutti titolari nelle scuole salvo spostare solo quegli insegnanti per i quali, a settembre, ci sono posti effettivamente disponibili.

2. dare la precedenza a chi si sposta, non per scelta, ma perché non ha più il suo posto di lavoro. Se un insegnante, a seguito della riduzione di ore, si trovasse ad essere ‘soprannumerario’ nella sua scuola – spiega il segretario generale della Uil Scuola, Massimo Di Menna – avrebbe potuto “mantenere la ‘titolarità” nella sua scuola e poi, solo a settembre, eventualmente essere trasferito in un’altra scuola oppure rimanere nel suo istituto.

Il testo così come sottoscritto, invece, non dà le tutele necessarie e possibili, e – osserva Di Menna – determinerà la perdita di titolarità e il trasferimento d’ufficio per migliaia di docenti che dovranno produrre, come hanno già fatto lo scorso anno, montagne di moduli e domande per cercare il rientro e/o una nuova utilizzazione. E questo, anche se, a settembre, rientra nella stessa scuola come ‘utilizzato’.

Per la scuola siamo al terzo anno consecutivo di contrazione di organico. Già lo scorso anno la metà (circa 13 mila) dei tagli previsti (25.600) ha riguardato soprattutto il personale delle scuole secondarie di secondo grado. Questo anno la riduzione prevista è di 19.700 posti.

Una situazione di emergenza – continua il segretario generale della Uil Scuola – non poteva e non doveva essere trattata con metodi tradizionali ma con procedure di garanzia più innovative rispetto al passato. C’erano tutte le condizioni per conseguire l’obiettivo di dare maggiori tutele e più garanzie al personale in soprannumero.

Come Uil Scuola abbiamo trattato pensando sempre a quegli insegnanti che a seguito alla contrazione di organico, riduzione di cattedre e orario, saranno in esubero nella loro scuola e alla esigenza di favorire la continuità didattica e nel posto di lavoro.

Le proposte Uil verranno sottoposte agli insegnanti, che sono i diretti interessati, per una raccolta firme di condivisione e sostegno.

E’ quanto si legge nel comunicato diffuso da Uil Scuola.

Uil

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]]> http://www.futuroscuola.org/futuroscuola-facebook/feed/ 0 14 dicembre – dalle ore 16,30 in via Castagnoli, di fronte all’Ufficio scolastico regionale http://www.futuroscuola.org/14-dicembre-%e2%80%93-dalle-ore-1630-in-via-castagnoli-di-fronte-all%e2%80%99ufficio-scolastico-regionale/ http://www.futuroscuola.org/14-dicembre-%e2%80%93-dalle-ore-1630-in-via-castagnoli-di-fronte-all%e2%80%99ufficio-scolastico-regionale/#comments Fri, 10 Dec 2010 10:41:10 +0000 brunella http://www.futuroscuola.org/?p=2660 Apriamo ufficialmente la campagna per la raccolta delle adesioni sulla Petizione rivolta al Presidente della Repubblica al quale chiediamo, in quanto Garante della Costituzione, che intervenga affinché il Governo reintegri i fondi sottratti alla Pubblica Istruzione e restituisca quelli ulteriormente e impropriamente concessi agli Istituti paritari.

L’articolo 33 della Costituzione, al comma 3, [...]]]> Apriamo ufficialmente la campagna per la raccolta delle adesioni sulla Petizione rivolta al Presidente della Repubblica al quale chiediamo, in quanto Garante della Costituzione, che intervenga affinché il Governo reintegri i fondi sottratti alla Pubblica Istruzione e restituisca quelli ulteriormente e impropriamente concessi agli Istituti paritari.

L’articolo 33 della Costituzione, al comma 3, recita: «Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato».

Abbiamo scelto questa giornata perché in concomitanza con la mobilitazione nazionale degli studenti che a Roma* manifesteranno per il diritto ad avere una scuola di qualità e con essa un futuro dignitoso.

A loro va la nostra solidarietà e il nostro appoggio.

Punto di ritrovo e raccolta delle firme davanti all’Ufficio scolastico, in via de’ Castagnoli, a partire dalle ore 16,30

* Chi avesse intenzione di andare a Roma con un pullman organizzato da alcuni gruppi studenteschi può contattare questi due studenti: Giulia 3406307478 o Marco 3351711828

Assembleascuolebo

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]]> http://www.futuroscuola.org/14-dicembre-%e2%80%93-dalle-ore-1630-in-via-castagnoli-di-fronte-all%e2%80%99ufficio-scolastico-regionale/feed/ 2 “I candidati sindaco vanno a scuola” http://www.futuroscuola.org/i-candidati-sindaco-vanno-a-scuola/ http://www.futuroscuola.org/i-candidati-sindaco-vanno-a-scuola/#comments Thu, 09 Dec 2010 10:34:47 +0000 brunella http://www.futuroscuola.org/?p=2631 Abbiamo chiesto ai candidati sindaco un incontro pubblico per parlare di scuola, educazione, formazione. Anche per loro è arrivato il tempo d’esame.

Amelia Frascaroli, Virginio Merola e Benedetto Zacchiroli saranno interrogati da studenti, insegnanti e genitori il 13 dicembre alle 20:30 ed invitati a rispondere a domande, dipanare dubbi e obiezioni.  Il [...]]]>

Abbiamo chiesto ai candidati sindaco un incontro pubblico per parlare di scuola, educazione, formazione. Anche per loro è arrivato il tempo d’esame.

Amelia Frascaroli, Virginio Merola e Benedetto Zacchiroli saranno interrogati da studenti, insegnanti e genitori il 13 dicembre alle 20:30 ed invitati a rispondere a domande, dipanare dubbi e obiezioni.  Il programma d’esame della materia più importante  “Attenzione alla scuola pubblica” è particolarmente vasto e complesso e richiede risposte esaustive.

Soltanto un costante impegno e una preparazione accurata e specifica degli argomenti li condurrà alla sperata promozione.
Quali i loro pensieri, quale la loro consapevolezza, quale la loro attenzione verso una scuola pubblica che perde ogni giorno un pezzo? Quale la loro visione, quali le loro scelte, quali i loro progetti per rimettere ogni pezzo al suo posto e possibilmente crearne di nuovi?

Per un dibattito democratico il comitato Scuola e Costituzione e l’Assemblea Genitori e Insegnanti ci danno appuntamento in via dello Scalo 21 a Bologna.

Dai siti assembleascuolebologna e iperbolebologna può essere scaricata la locandina dell’incontro.

Bibi – Staff Futuroscuola

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]]> http://www.futuroscuola.org/i-candidati-sindaco-vanno-a-scuola/feed/ 0 La “naturale” reazione alla Riforma http://www.futuroscuola.org/la-naturale-reazione-alla-riforma/ http://www.futuroscuola.org/la-naturale-reazione-alla-riforma/#comments Wed, 08 Dec 2010 09:37:56 +0000 brunella http://www.futuroscuola.org/?p=2621 Si inaspriscono le proteste degli studenti contro la Riforma dell’istruzione Gelmini.

Nella notte tra il 6 e il 7 Dicembre, infatti, un gruppo di studenti contrario a questa riforma, ha deciso di depositare davanti al cancello dell’ abitazione del ministro, a Bergamo,  una grade quantità di sterco e di appendere uno striscione.

“La città [...]]]> Si inaspriscono le proteste degli studenti contro la Riforma dell’istruzione Gelmini.

Nella notte tra il 6 e il 7 Dicembre, infatti, un gruppo di studenti contrario a questa riforma, ha deciso di depositare davanti al cancello dell’ abitazione del ministro, a Bergamo,  una grade quantità di sterco e di appendere uno striscione.

“La città di Bergamo ospita nella sua roccaforte alta il ministro più amato da tutti gli studenti d’Italia -  hanno scritto gli autori della singolare trovata. “Abbiamo violato questa roccaforte e scaricato davanti a casa Gelmini la “naturale” reazione alla sua riforma”

Intanto la Riforma Gelmini sull’università sarà discussa in Aula dopo il 14 dicembre 2010, giorno in cui la Camera voterà la mozione di sfiducia all’attuale Governo in carica.

Bibi – Staff Futuroscuola

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]]> http://www.futuroscuola.org/la-naturale-reazione-alla-riforma/feed/ 0 Il Ministro annuncia: “Non ci sarò” http://www.futuroscuola.org/il-ministra-annuncia-non-ci-saro/ http://www.futuroscuola.org/il-ministra-annuncia-non-ci-saro/#comments Mon, 06 Dec 2010 20:06:15 +0000 brunella http://www.futuroscuola.org/?p=2610

Il ministro Maria Stella Gelmini non verrà a Bologna venerdì 10 dicembre, come atteso, per un convegno sulla scuola italiana e la riforma che porta il suo [...]]]> Il secondo forfait dopo la mancata partecipazione alla festa regionale del Pdl. Anche in quel caso gli studenti avevano annunciato la manifestazione contro la titolare dell’istruzione

Il ministro Maria Stella Gelmini non verrà a Bologna venerdì 10 dicembre, come atteso, per un convegno sulla scuola italiana e la riforma che porta il suo nome. Alla Provincia di Bologna, che organizza l’evento, è arrivato il suo forfait.

Per la seconda volta – la prima fu a settembre per la festa regionale del Pdl – il ministro annuncia di non poter più partecipare dopo che il mondo studentesco aveva annunciato di essere pronto a contestarla. E allora l’assssore alla scuola di Palazzo Malvezzi, Giuseppe De Biasi, afferma che “Volendo dare voce alla protesta degli studenti di questi giorni prossimamente ho intenzione di contattare gli esponenti del movimento di contestazione della Riforma Gelmini per individuare un loro rappresentante a cui dare la parola durante il convegno di venerdì prossimo”.

La giornata di dibattito, dal titolo: “Dove va la scuola italiana. Dalla revisione del Titolo V della Costituzione alla riforma Gelmini”, vede invece confermati gli interventi di Luigi Berlinguer, parlamentare europeo ed ex ministro della pubblica istruzione, Patrizio Bianchi, assessore regionale alla scuola, Roberto Nicoletti, prorettore Università di Bologna, Marcello Limina, direttore Ufficio scolastico regionale.

http://www.repubblica.it

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]]> http://www.futuroscuola.org/il-ministra-annuncia-non-ci-saro/feed/ 0 ASSEMBLEA SCUOLE BOLOGNA Sintesi assemblea del 17 aprile. http://www.futuroscuola.org/assemblea-scuole-bologna-sintesi-assemblea-del-17-aprile/ http://www.futuroscuola.org/assemblea-scuole-bologna-sintesi-assemblea-del-17-aprile/#comments Tue, 21 Apr 2009 18:12:06 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=2530 ASSEMBLEA SCUOLE BOLOGNA

Sintesi assemblea del 17 aprile.

ORGANICI

Da molte scuole abbiamo avuto notizie del taglio di organico operato sulla scuola elementare: la situazione è pesante, la media è un taglio di circa 2 insegnanti per Istitito Comprensivo o Circolo (tranne i pochissimi con solo tempo pieno e non modulo).

Nei [...]]]> bologna_torri-garisenda-asinelli1ASSEMBLEA SCUOLE BOLOGNA

Sintesi assemblea del 17 aprile.

  • ORGANICI

Da molte scuole abbiamo avuto notizie del taglio di organico operato sulla scuola elementare: la situazione è pesante, la media è un taglio di circa 2 insegnanti per Istitito Comprensivo o Circolo (tranne i pochissimi con solo tempo pieno e non modulo).

Nei prossimi giorni tutte le scuole avranno dati ufficiali.

Ci è sembrato che le assegnazioni, secondo le indicazioni della circolare sugli organici, abbiano avuto più o meno questi criteri

2 insegnanti per classe sui tempi pieni storici-già esistenti (dalla prima alla quinta) – con l’incognita dell’utilizzo delle compresenze,

insegnanti per circa 30 ore ai moduli dalla seconda alla quinta (contro le richieste di 33 ore),

e insegnanti per circa 27 ore a tutte le prime, sia se richieste a modulo, che a tempo pieno se di nuova formazione (contro le richieste a 30 ore del modulo e le richieste di tempo pieno nuove).

Le assegnazioni di organico NON hanno garantito il tempo scuola richiesto dai genitori.

In alcune scuole i Dirigenti già cercano collaborazione per trovare soluzioni orarie e organizzative, in quella situazione di organico insufficiente.

La posizione condivisa dall’assemblea può essere così sintetizzata:

dove è stato assegnato un organico tagliato, rispetto alle richieste dei genitori e delle scuole, qualsiasi aggiustamento porterà un grosso danno, nel modulo per la forzata riduzione del tempo scuola, e nel tempo pieno per la eventuale sparizione delle compresenze;

è necessario continuare a difendere le compresenze del tempo pieno contro le ipotesi di utilizzarle per garantire il tempo scuola richiesto nei tempi pieni nuovi o nei moduli, perchè questo porterebbe immediatamente alla scomparsa del modello di scuola a tempo pieno:

le scuole si trovano in una situazione comunque insostenibile: non può essere accettabile nessuna soluzione di aggiustamento e accettazione del taglio ed è quindi indispensabile che alle scuole venga restituito l’organico tagliato.

E’ necessario che nelle scuole si organizzino iniziative finalizzate alla richiesta di ritiro del taglio:

a partire da

- assemblee o altre iniziative per informare genitori ed insegnanti del taglio e delle sue conseguenze distruttive,

- discussioni nelle riunioni degli organi collegiali (collegi docenti, consigli di istituto/circolo, altre…), fino a produrre mozioni/delibere per NON adottare nessuna delle soluzioni orarie e organizzative possibili, perchè comunque distruttive e di divisione, MA per organizzare azioni volte alla richiesta dell’organico mancante,

per arrivare a

- scrivere lettere all’Ufficio Scolastico Provinciale e Regionale, come genitori, insegnanti e genitori, Consigli di Istituti/Circolo, Collegi Docenti

- organizzare delegazioni di genitori/insegnanti/consigli di Istituto-Circolo … presso l’Ufficio Scolastico Provinciale scuola per scuola, in modo da mettere in atto nel mese di maggio una vera a propria staffetta di scuole, che non accettando il taglio pretendono l’organico mancante

- rivendicare con tutte le modalità possibili la volontà delle famiglie, ribadita anche con la campagna dei modelli integrativi

- mantenere l’unità fra genitori ed insegnanti delle classi avviate e di quelle di nuova formazione (che per funzionare con l’orario richiesto dalle famiglie dovrebbero drenare risorse dalle altre classi), rifiutandosi di fare ricadere all’interno delle singole istituzioni scolastiche le contraddizioni generate dai tagli agli organici, accettando e subendo soluzioni distruttive per gli uni o per gli altri

e infine

in una prossima assemblea delle scuole di tutta la provincia (ipoteticamente ven. 8 maggio??) si dovrà pensare coMe unificare le lotte delle singole scuole in una iniziativa comune che dia forza a tutte.

In questa fase è importante sapere ed informare soprattutto i Dirigenti Scolastici

- che la Conferenza Metropolitana dei Sindaci del territorio bolognese volta a chiedere al Ministero tutti gli insegnanti mancanti nel nostro territorio (vedi allegata piattaforma);

- che  sono stati depositati ricorsi legali, sia da parte di genitori ed insegnanti, sia di sindacati, sia di Regioni, contro la circolare sulle iscrizioni, volti ad ottenere presso i Tar la sospensiva dei provvedimenti illeggittimamente attuati

- esiste ancora, pur se ampiamente decurtato, un “organico di fatto” al quale attingere per ottenere integrazioni ed occorre che tutte le realtà che hanno subito tagli insistano per avere l’integrazione di quanto non ottenuto, proprio per tentare di ottenere in organico di fatto quanto mancante in organico di diritto (occorre che  le richieste siano “a tappeto”) per costringere il Ministero ad annullare nella pratica i tagli.

Ancora, come Assemblea della Scuole, abbiamo scritto una lettera alla ASABO, l’associazione dei Dirigenti Scolastici Bolognesi, per chiedere loro un incontro, finalizzato ad unire le forze nella richieste di ritiro dei tagli, nel tentativo di dissuaderli dall’adottare rapidamente soluzioni di aggiustamento (allegata).

NOTA. Possiamo mettere a disposizione di chi organizza assemblee informative, alcune copie del video “La scuola coi fiocchi”: contattare Stefano Mazza  12stefano@gmail.com.

  • A LIVELLO NAZIONALE

In tante altre città italiane, genitori ed insegnanti si trovano confrontati con lo stesso colpo del taglio di organico, non in tutte le zone è stato tagliato in ugual misura, comunque ovunque si ragiona sulle iniziative da mettere in campo ora, circa allo stesso modo che da noi.

Le pressioni che si faranno prima scuola per scuola, poi insieme come scuole della stessa provincia, dovrebbero infine confluire in una grossa iniziativa nazionale a Roma.

I comitati della capitale stanno ragionando sulla possibilità di organizzare un evento spettacolare in una piazza romana, chiamando poi tutte le scuole delle altre città ad unirvisi. Siamo in attesa di una conferma della possibilità e della data, per organizzare la partecipazione delle scuole bolognesi.

  • ADOZIONE LIBRI DI TESTO

E’ ormai urgente confrontarsi con questo passaggio.

La Circolare … impone che l’adozione del libro di testo resti immutata per quella stessa classe per 5 anni alla scuola elementare, per 6 anni alla scuola media (dove però le adozioni sono già state fatte, poichè scadevano nei giorni scorsi) indipendentemente dal fatto che sarà utilizzato di anno in anno da insegnanti diversi. Questo è un evidente attacco alla libertà di insegnamento, pertanto in molte scuole si ragiona sulle varie possibilità di opposizione (vedi mozione IC 7 allegata).

Ne abbiamo parlato un poco all’ultima assemblea, e sono emerse queste proposte concrete di opposizione.

L’ADOZIONE ALTERNATIVA offre la possibilità di adottare testi solo per un anno, perchè fa capo ad altra normativa che la regola. Già alcuni collegi (primo quello IC … all’unanimità, l’IC Croce di Casalecchio) si sono espressi per questa soluzione.

L’adozione alternativa “classica” prevede che si scelga di acquistare diversi testi di narrativa per l’infanzia, al posto del libro di lettura uguale per tutti, o monografie tematiche su argomenti vari di varie discipline, anziche adottare un sussidiario uguale per tutti.

Ma oltre questa possibilità, accordandosi con i rappresentanti delle case editrici, è possibile acquistare da loro un libro di lettura e un sussidiario uguale per tutti gli alunni, ma presentando al collegio la proposta come adozione alternativa.

Chiedo agli insegnanti che hanno a disposizione già “delibere tipo” da utilizzare per le adozioni alternative di inviarmele, in modo che io possa farle girare come esempi.

Attenzione: nota di carattere normativo.

Quasi sempre gli esempi di adozione alternativa che si trovano “in archivio” sono sorretti da poderosi “progetti”: questo perché fino al 1999 l’adozione alternativa era sì possibile (ai sensi dell’art. 7 del Dl 297/94, “Testo unico”), ma  solo sotto forma di “sperimentazione” e dunque solo dopo aver seguito una complessa procedura preventiva e autorizzativa ed anche, a posteriori, “rendicontiva” (articoli  276-277-278 dello stesso Dl 297/94).

Il Dpr 275 dell’8 marzo 1999 (cioè il “Regolamento sull’autonomia delle istituzioni scolastiche”, che dà attuazione a quanto già di principio stabilito dal Dl 297/94, cioè l’autonomia didattica ed organizzativa degli istituti scolastici) da un lato conferma la possibilità dell’adozione alternativa (art. 4 comma 5), dall’altro la libera di quelle complesse procedure (abrogandole seccamente con l’art.17).

Riassumendo: l’adozione alternativa da parte del “team”, se non contrasta con il Pof, è possibile e va motivata semplicemente ed il Collegio Docenti è sovrano nell’approvarla o meno, sulla base dell’art 4 comma 5 del DL 275 del 99, “Regolamento sull’autonomia delle istituzioni scolastiche”.

Elena.

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……………..Quello che però ci ha nuovamente sorpreso è l’ineffabile leggerezza e l’evidente impreparazione e ignoranza del ministro Gelmini. Un solo esempio, che però la dice lunga. Nel corso di un’intervista, si pone al ministro il problema rilevante delle “compresenze” del docenti nella scuola primaria, compresenze che non ci saranno più (a differenza di quanto accade in alcune scuole paritarie di eccellenza!) con conseguente ricaduta negativa sulle attività didattiche. Bene, il ministro risponde testualmente che “le compresenze rimarranno nel momento della mensa” (sic!). Ora, è noto a tutto il mondo della scuola che se c’è un momento in cui le contemporaneità non ci sono mai state, nella storia del tempo pieno e anche dei moduli, quello è proprio il tempo della mensa, quando è presente un solo insegnante, in rapporto secco: un docente/una classe. Anzi, in alcune esperienze di tempo pieno del passato (pensiamo ad esempio a Rho II di Silvano Federici negli anni ’70) al momento della mensa un docente gestiva spesso due classi, allo scopo di recuperare ore di compresenza per altre attività!
Perché la Gelmini è uscita con una simile, assurda, affermazione? Probabilmente perché nelle discussioni all’interno dello staff ministeriale, con i vari dirigenti alla Cosentino e c., si è avanzata la previsione che le ore di compresenza dei docenti del tempo pieno possono essere utilizzate per assicurare le ore di mensa alle classi che effettueranno le 27 o 30 ore di lezione, per garantire appunto i relativi rientri pomeridiani. La Gelmini cosa ha capito? Ha inteso che nelle ore di mensa

ci saranno le compresenze….!

Ora, ha pienamente ragione la Gabanelli, quando nelle conclusioni ha sostenuto con forza che per cambiare le cose in meglio nella scuola italiana bisogna cominciare dalla testa e non dai piedi. Ci vuole innanzi tutto, ha detto la Gabanelli, un ministro competente, che nomini dirigenti ministeriali competenti, che diano incarichi a dirigenti scolastici competenti, per arrivare infine a insegnanti competenti… Appunto, bisogna cominciare dalla testa.

Dedalus

Fonte: scuolaoggi

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A tutto oggi, quindi a più di un mese di distanza, i due decreti non sono ancora apparsi sulla Gazzetta Ufficiale. Ne consegue che risultano privi di qualsiasi legittimità giuridica, poiché si riferiscono ad atti normativi non ancora ufficialmente entrati in vigore, sia il recente decreto di Gelmini e Tremonti per la

determinazione degli organici, inviato alle scuole con la Circolare n. 38 del 2 aprile, sia le successive disposizioni inviate dagli Uffici scolastici regionali a quelli provinciali e da questi alle scuole.
Del resto, la predisposizione dell’attuale governo di combinare “pasticci normativi” in questo ambito è conclamata. Infatti, ancora non è stato spiegato che fine abbia fatto la versione definitiva del famigerato Piano programmatico, già previsto dal decreto legge 112 che indica – attraverso uno o più regolamenti – come e dove risparmiare i 7,8 miliardi decisi da Tremonti nel luglio scorso. Ora, sarebbe utile alla certezza del diritto che tanto il Piano Programmatico quanto i due regolamenti fossero pubblicati urgentemente. Perché questa lunga attesa? Forse il Governo vuole procrastinare il più a lungo possibile la pubblicazione dei documenti che ufficializzano nero su bianco i numeri dei docenti e ATA che dal prossimo anno non lavoreranno più e che ingrosseranno le fila dei disoccupati? Comunque sia, il Governo deve assumersi la responsabilità delle proprie scelte e trovare il coraggio per informare l’opinione pubblica di quanto sta accadendo.

Fonte: scuolaoggi

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SI RIUNISCE

VENERDI’ 17 APRILE alle ore 17

presso le scuole Guido Reni, in Vicolo Bolognetti, 10 (come di consueto)

Temi da discutere:

ORGANICI (il numero degli insegnanti assegnato alla scuola). E’ stato assegnato in questi giorni l’ORGANICO DI DIRITTO  per le scuole [...]]]> bologna_torri-garisenda-asinelliL’ASSEMBLEA delle SCUOLE di BOLOGNA e PROVINCIA

SI RIUNISCE

VENERDI’ 17 APRILE alle ore 17

presso le scuole Guido Reni, in Vicolo Bolognetti, 10 (come di consueto)

Temi da discutere:

ORGANICI (il numero degli insegnanti assegnato alla scuola). E’ stato assegnato in questi giorni l’ORGANICO DI DIRITTO  per le scuole PRIMARIE e

dell’INFANZIA di Bologna e provincia Invito ancora, chi riesce, ad informarsi e a comunicarlo (o a me per email, o all’assemblea stessa) in modo da ritrovarsi il 17 con un quadro abbastanza completo delle scuole che hanno subuito tagli, e della loro entità. All’assemblea si deciderà che tipo di iniziative di mobilitazione organizzare, con l’obiettivo di ottenere, invece, tutti gli insegnanti che servono alle scuole.

ASSEMBLEA NAZIONALE DELLE SCUOLE (Firenze, sabato 18 aprile). Venerdì 17 all’assemblea bolognese si discuterà quali proposte fare per dare respiro nazionale alla lotta contro i tagli (chi vuole fare parte della delgazione, lo segnali).

PARTECIPAZIONE ad iniziative:

- Convegno Scienze della Formazione, ven. 17 e sab. 18 aprile

- 25 aprile, R’Esistenze al Pratello

Segnalo

giornata nazionale di proteste sotto gli USR, il 29 aprile (CUB scuola)

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]]> http://www.futuroscuola.org/assemblea-delle-scuole-di-bologna-e-provincia-venerdi-17-aprile/feed/ 0 D.M 42 aggiornamento graduatorie ad esaurimento http://www.futuroscuola.org/dm-42-aggiornamento-graduatorie-ad-esaurimento/ http://www.futuroscuola.org/dm-42-aggiornamento-graduatorie-ad-esaurimento/#comments Thu, 16 Apr 2009 16:59:08 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=2502 D.M 42 aggiornamento graduatorie ad esaurimento Avviso di pubblicazione: Integrazione e aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento (già permanenti) del personale docente ed educativo per il biennio 2009/2011. D.M. 42 del 8 aprile 2009.

Le domande di aggiornamento/permanenza e nuovo inserimento debbono essere presentate entro il termine perentorio di 30 giorni [...]]]> ministero-pubblica-istruzioneD.M 42 aggiornamento graduatorie ad esaurimento
Avviso di pubblicazione: Integrazione e aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento (già permanenti) del personale docente ed educativo per il biennio 2009/2011. D.M. 42 del 8 aprile 2009.

Le domande di aggiornamento/permanenza e nuovo inserimento debbono essere presentate entro il termine perentorio di 30 giorni a decorrere dal 10 aprile 2009, data di pubblicazione dell’apposito avviso sulla Gazzetta Ufficiale, pertanto entro l’11 maggio 2009

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]]> http://www.futuroscuola.org/dm-42-aggiornamento-graduatorie-ad-esaurimento/feed/ 2 Ennesimo dietrofront della Gelmini, Ammissione maturità, basta media del 6. http://www.futuroscuola.org/ennesimo-dietrofront-della-gelmini-ammissione-maturita-basta-media-del-6/ http://www.futuroscuola.org/ennesimo-dietrofront-della-gelmini-ammissione-maturita-basta-media-del-6/#comments Thu, 16 Apr 2009 16:39:43 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=2498 Maturità, verso uno slittamento della norma Gelmini su ammissioni QUEST’ANNO si potrà sostenere la maturità anche con qualche 5. Ma dal 2010 occorrerà avere tutti 6, condotta compresa. E’ ormai questo l’orientamento dei tecnici ministeriali sulle regole relative all’ammissione agli esami di stato 2009. Sulla vicenda che tiene col fiato sospeso 300 mila studenti [...]]]> untitled2Maturità, verso uno slittamento della norma Gelmini su ammissioni
QUEST’ANNO si potrà sostenere la maturità anche con qualche 5. Ma dal 2010 occorrerà avere tutti 6, condotta compresa. E’ ormai questo l’orientamento dei tecnici ministeriali sulle regole relative all’ammissione agli esami di stato 2009. Sulla vicenda che tiene col fiato sospeso 300 mila studenti dell’ultimo anno si aspetta soltanto l’ufficializzazione da parte del ministero dell’Istruzione che dovrebbe arrivare a breve.


Qualche giorno fa, Repubblica ha denunciato la confusione che regna in questo momento sull’accesso agli esami di stato. Ammissione secondo le regole stabilite nel 2007 dall’allora ministro dell’Istruzione, Giuseppe Fioroni, che dovrebbero entrare in vigore proprio quest’anno, o in base al Regolamento-Gelmini in via di approvazione? La confusione è generata dal fatto che, a meno di due mesi dalla conclusione dell’anno scolastico, il ministro Mariastella Gelmini ha dato per certo che “con un solo 5 non sarebbe stato impossibile sostenere gli esami” ma il provvedimento non è pronto e rischia di arrivare a pochi giorni dagli esami.

La norma sta ancora effettuando l’iter formale: in questo momento è al consiglio di Stato per il prescritto parere, poi dovrà passare nuovamente dal consiglio dei Ministri ed essere infine firmato dal presidente della Repubblica.

I tecnici del ministero dell’Istruzione sanno che un provvedimento in extremis determinerebbe da parte di coloro che verrebbero eventualmente esclusi dalla maturità per via delle regole nuove, una valanga di ricorsi. Per questa ragione viale Trastevere sarebbe disposto ad un piccolo passo indietro. Con le nuove regole, introdotte dal ministro Gelmini ma non ancora vigenti, potranno accedere alla maturità soltanto coloro che hanno almeno 6 decimi in tutte le discipline. La legge introdotta dal ministro Fioroni due anni fa e in vigore da quest’anno prevede invece che l’ammissione scatta con la media del sei. E siccome alla media concorrono anche il voto di condotta e quello di Educazione fisica si potrà essere ammessi agli esami anche con diversi 5 e qualche 4.

“Il rinvio al prossimo anno delle nuove regole – spiega Francesco Scrima della Cisl scuola – mi sembra, se confermata, una decisione di buon senso. Al contrario si metterebbe in moto un enorme contenzioso”. Su 434 mila ragazzi che frequentano l’ultimo anno delle scuole superiori, 300 mila hanno riportato a fine gennaio almeno una insufficienza. Parecchi nel secondo quadrimestre recupereranno ma si stima che almeno in 100 mila potrebbero arrivare allo scrutinio finale con ancora qualche insufficienza. La formula pensata dal ministro Gelmini impedirebbe a parecchi di loro di arrivare agli esami, con la formula Fioroni il via libera scatterebbe per la maggior parte di loro.

I tecnici del ministero pronti a rinviare al prossimo anno scolastico
la decisione di ammettere all’esame solo coloro che hanno 6 in tutte le materie
Maturità, verso uno slittamento
della norma Gelmini su ammissioni
di SALVO INTRAVAIA

(7 aprile 2009)

Fonte: repubblica

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