FUTUROSCUOLA » AL PRESIDENTE http://www.futuroscuola.org RIFORMA SCUOLA Sun, 23 Oct 2011 14:33:46 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.4 Ennesimo dietrofront della Gelmini, Ammissione maturità, basta media del 6. http://www.futuroscuola.org/ennesimo-dietrofront-della-gelmini-ammissione-maturita-basta-media-del-6/ http://www.futuroscuola.org/ennesimo-dietrofront-della-gelmini-ammissione-maturita-basta-media-del-6/#comments Thu, 16 Apr 2009 16:39:43 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=2498 Maturità, verso uno slittamento della norma Gelmini su ammissioni QUEST’ANNO si potrà sostenere la maturità anche con qualche 5. Ma dal 2010 occorrerà avere tutti 6, condotta compresa. E’ ormai questo l’orientamento dei tecnici ministeriali sulle regole relative all’ammissione agli esami di stato 2009. Sulla vicenda che tiene col fiato sospeso 300 mila studenti [...]]]> untitled2Maturità, verso uno slittamento della norma Gelmini su ammissioni
QUEST’ANNO si potrà sostenere la maturità anche con qualche 5. Ma dal 2010 occorrerà avere tutti 6, condotta compresa. E’ ormai questo l’orientamento dei tecnici ministeriali sulle regole relative all’ammissione agli esami di stato 2009. Sulla vicenda che tiene col fiato sospeso 300 mila studenti dell’ultimo anno si aspetta soltanto l’ufficializzazione da parte del ministero dell’Istruzione che dovrebbe arrivare a breve.


Qualche giorno fa, Repubblica ha denunciato la confusione che regna in questo momento sull’accesso agli esami di stato. Ammissione secondo le regole stabilite nel 2007 dall’allora ministro dell’Istruzione, Giuseppe Fioroni, che dovrebbero entrare in vigore proprio quest’anno, o in base al Regolamento-Gelmini in via di approvazione? La confusione è generata dal fatto che, a meno di due mesi dalla conclusione dell’anno scolastico, il ministro Mariastella Gelmini ha dato per certo che “con un solo 5 non sarebbe stato impossibile sostenere gli esami” ma il provvedimento non è pronto e rischia di arrivare a pochi giorni dagli esami.

La norma sta ancora effettuando l’iter formale: in questo momento è al consiglio di Stato per il prescritto parere, poi dovrà passare nuovamente dal consiglio dei Ministri ed essere infine firmato dal presidente della Repubblica.

I tecnici del ministero dell’Istruzione sanno che un provvedimento in extremis determinerebbe da parte di coloro che verrebbero eventualmente esclusi dalla maturità per via delle regole nuove, una valanga di ricorsi. Per questa ragione viale Trastevere sarebbe disposto ad un piccolo passo indietro. Con le nuove regole, introdotte dal ministro Gelmini ma non ancora vigenti, potranno accedere alla maturità soltanto coloro che hanno almeno 6 decimi in tutte le discipline. La legge introdotta dal ministro Fioroni due anni fa e in vigore da quest’anno prevede invece che l’ammissione scatta con la media del sei. E siccome alla media concorrono anche il voto di condotta e quello di Educazione fisica si potrà essere ammessi agli esami anche con diversi 5 e qualche 4.

“Il rinvio al prossimo anno delle nuove regole – spiega Francesco Scrima della Cisl scuola – mi sembra, se confermata, una decisione di buon senso. Al contrario si metterebbe in moto un enorme contenzioso”. Su 434 mila ragazzi che frequentano l’ultimo anno delle scuole superiori, 300 mila hanno riportato a fine gennaio almeno una insufficienza. Parecchi nel secondo quadrimestre recupereranno ma si stima che almeno in 100 mila potrebbero arrivare allo scrutinio finale con ancora qualche insufficienza. La formula pensata dal ministro Gelmini impedirebbe a parecchi di loro di arrivare agli esami, con la formula Fioroni il via libera scatterebbe per la maggior parte di loro.

I tecnici del ministero pronti a rinviare al prossimo anno scolastico
la decisione di ammettere all’esame solo coloro che hanno 6 in tutte le materie
Maturità, verso uno slittamento
della norma Gelmini su ammissioni
di SALVO INTRAVAIA

(7 aprile 2009)

Fonte: repubblica

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]]> http://www.futuroscuola.org/ennesimo-dietrofront-della-gelmini-ammissione-maturita-basta-media-del-6/feed/ 3 liceali indignati nel vuoto del Senato http://www.futuroscuola.org/liceali-indignati-nel-vuoto-del-senato/ http://www.futuroscuola.org/liceali-indignati-nel-vuoto-del-senato/#comments Wed, 07 Jan 2009 19:35:30 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=1946 “Noi, liceali indignati nel vuoto del Senato”    Lettera di una classe a Napolitano dopo la visita-choc a Roma    QUINTA A LICEO SCIENTIFICO «XXV APRILE»   PONTEDERA Egregio signor Presidente della Repubblica, a scriverle sono venti ragazzi che quest’anno sosterranno l’esame di maturità, studenti e studentesse del liceo Scientifico «XXV Aprile» di Pontedera. [...]]]> “Noi, liceali indignati nel vuoto del Senato” 
 
Lettera di una classe a Napolitano dopo la visita-choc a Roma 
 
QUINTA A LICEO SCIENTIFICO «XXV APRILE»
 
PONTEDERA
Egregio signor Presidente della Repubblica,
a scriverle sono venti ragazzi che quest’anno sosterranno l’esame di maturità, studenti e studentesse del liceo Scientifico «XXV Aprile» di Pontedera. Ci rivolgiamo a Lei per la prima volta, ma l’argomento di cui vorremmo renderla partecipe ci sembra alquanto importante. La questione riguarda una visita che la nostra classe, insieme a due insegnanti, ha effettuato il 2 dicembre al Senato della nostra amata Repubblica.

Avremmo tanto voluto dimostrarle il riconoscimento verso le Nostre istituzioni e la felicità per aver avuto la possibilità di partecipare a tale visita, ma purtroppo i sentimenti che ci spingono a scriverle sono decisamente altri.

Siamo da poco maggiorenni, alcuni di noi hanno già avuto l’onore, nonché il dovere, di votare alle ultime elezioni. Tutti ci interessiamo alla politica, chi più e chi meno. Tutti, a scuola, seguiamo le lezione di educazione civica. Tutti studiamo gli articoli più importanti della nostra Costituzione e tutti crediamo nei suoi Principi Fondamentali. Ci stanno insegnando che non bisogna cedere a quella malattia, diffusa fra molti giovani, che è l’«indifferentismo». Ci stanno insegnando quel principio che un certo signor Piero Calamandrei insegnò agli studenti milanesi nel ’55 e cioè che sulla libertà bisogna vigilare ogni giorno, vigilare dando il proprio contributo alla vita politica.

Dopo aver letto queste parole si immagini dunque con quale entusiasmo e aspettativa attendevamo la visita al Senato. Nel primo pomeriggio siamo stati alla Libreria del Senato, dove una cortese signorina ci ha parlato di quest’importante organo di Stato: il ruolo, i poteri, la fisionomia. Dopo aver chiarito alcune curiosità ci ha esposto che cosa avremmo sentito alla seduta pubblica. L’ordine del giorno prevedeva la conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 9 ottobre 2008, n. 155, recante misure urgenti per garantire la stabilità del sistema creditizio e la continuità nell’erogazione del credito alle imprese e ai consumatori, nell’attuale situazione di crisi dei mercati finanziari internazionali. Visto il tema molto attuale, la signorina ci ha anche spiegato che eravamo fortunati, in quanto avremmo assistito ad un’importante, se non accesa, discussione parlamentare.

Un po’ intimoriti, ma molto emozionati, siamo entrati a Palazzo Madama e, scortati dai commessi, siamo finalmente entrati per assistere alla seduta. Il presidente del Senato stava già introducendo la relazione del disegno di legge e si immagini il nostro stupore, mettendoci seduti, nel vedere che decine di posti erano vuoti, che le tribune a sbalzo erano pressoché deserte e che nessuno di quei pochi signori presenti stava ascoltando il Presidente. Ci è venuto spontaneo chiedere spiegazioni ai commessi, i quali ci hanno cortesemente rassicurati, spiegandoci che ogni senatore conosceva già il disegno di legge e la lettura da parte del Presidente era pura formalità. La situazione e soprattutto il grado di attenzione sarebbero sicuramente cambiati da lì a poco.

Ma ancora più stupore lo abbiamo provato nel momento in cui ci siamo resi conto che la situazione, con il passare dei minuti, non solo non cambiava, ma degenerava: i senatori parlavano fra di loro ed al cellulare con estrema naturalezza, generando un fastidiosissimo brusio di sottofondo, per altro non captato dal Presidente, che neppure tentava di richiamare all’ordine tali senatori. Ai più sfrontati con il cellulare alla mano si contrapponevano però i senatori più pacati: non conversavano, non interagivano, ma sfogliavano semplicemente le pagine dei quotidiani o dei giornali di gossip. Non dimentichiamo poi coloro che usavano con naturalezza il computer, aperto in bella vista davanti ai loro scanni. Dalla nostra tribunetta, esterrefatti, scrutavamo tutto e tutti. La situazione stava per toccare il fondo: alcuni senatori cominciano a esporre i loro discorsi e le loro opinioni riguardo il decreto-legge, ma il brusio ovviamente non si placa neppure adesso.

Molti di loro, concluso il discorso, prendono la ventiquattr’ore e se vanno, senza nemmeno ascoltare la risposta degli altri parlamentari. Altri continuano insistentemente a conversare e come l’esponente del proprio schieramento conclude il discorso si girano e con estrema naturalezza applaudono, senza nemmeno aver ascoltato una virgola dell’arringa. Molti altri entrano ed escono, leggono e scrivono, ci guardano e sorridono.

Ma lo stupore provato fino ad adesso in un soffio si trasforma in profonda delusione e vergogna. Ad alcuni di noi infatti capita per caso di ascoltare alcune frasi frammentarie, ma purtroppo del tutto intelligibili, di un senatore che, salito sulla tribunetta, stava rispondendo alle domande di altri signori scandalizzati quanto noi. «E’ normale, è anni che è così», ripeteva tale signore alle loro domande riguardo l’assenteismo. «L’Italia ormai è un Paese che non può più essere riformato», sosteneva. «I senatori si presentano solo per le votazioni più importanti; il titolo ormai è acquisito», rimarcava.

L’entusiasmo di venti giovani cittadini si è cancellato al sentire queste frasi. L’unica cosa che provavamo uscendo da Palazzo Madama quel martedì era delusione, amarezza, vergogna. Tutte quelle belle aspettative di cui eravamo pieni la mattina sono sfumate in quella mezz’ora.

Come si può governare bene un Paese se non si siede quasi mai in quelle tribune? Come si possono risolvere i problemi dello Stato senza dar loro attenzione? Come si possono trovare compromessi senza ascoltare le opinioni altrui? Come si può aiutare un Paese che sta soffrendo, che ha molte lacune da sanare, che ha gravi problemi da affrontare, se si hanno radicate nella mente le convinzioni di quel senatore?

Nei giorni successivi abbiamo continuato a parlarne in classe e le nostre professoresse si sono sentite quasi in dovere di chiederci scusa. I loro intenti erano due: coltivare e cementare il nostro senso civico e il nostro interesse per la politica e formare la nostra fiducia nelle istituzioni. Quest’ultimo è crollato come un castello di sabbia, lasciando dietro di sé le fondamenta della delusione. Ma per quanto riguarda la coscienza civica, difficile a crederci, si è resa ancora più salda: di assenteismo, di disinteresse, di falsità nella politica italiana avevamo sentito solo parlare, adesso però li abbiamo visti con i nostri occhi. Vedere per credere. La presa di coscienza di una realtà che in pochi vogliono ammettere ha generato un’unica, ma forte, sicurezza: la politica non può e non deve essere quella che ci si è presentata davanti. «Ogni membro del Parlamento rappresenta la Nazione», così recita l’articolo 67 della nostra Costituzione, e, se noi siamo la Nazione, non siamo più così sicuri di voler essere rappresentati da chi non si ripete ogni giorno questa frase.

Come noi anche altri studenti potrebbero aver avuto, e a nostro parere è cosa certa che sia accaduto, la stessa reazione. Perciò, pur essendo consapevoli che questa nostra lettera non cambierà quello che abbiamo visto e sentito nell’aula del Senato, ci è sembrato doveroso doverla rendere partecipe della nostra esperienza, delle nostre sensazioni e delle nostre conclusioni.

In veste di garante della Costituzione e rappresentante dell’unità non le poniamo alcuna richiesta, né le formuliamo alcun appello, ma la ringraziamo soltanto di aver speso un po’ del suo tempo nel leggere questa lettera. In veste di cittadino italiano invece le chiediamo di far tesoro del pensiero, per non dire dello sdegno, di venti studenti, fieri cittadini italiani esattamente come Lei.

Fonte: lastampa

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 IL VIDEO  

ATENE – E’ durata pochissimo la calma in Grecia. Dopo i violenti [...]]]> Grecia, scontri in tutto il Paese Atene e Salonicco a ferro e fuoco
Presa d’assalto una stazione di polizia, negozi saccheggiati, evacuato un hotel
Disordini in molte città. Le proteste si diffondono anche sulle isole, come Rodi e Creta

 IL VIDEO
 

ATENE – E’ durata pochissimo la calma in Grecia. Dopo i violenti scontri seguiti all’uccisione di un ragazzo ad opera di un poliziotto e l’arresto dell’agente, la situazione, oggi, è nuovamente esplosa: ancora scontri tra polizia e manifestanti in molte città elleniche. Una situazione d’emergenza che ha costretto il premier Karamanlis a convocare per questa sera un vertice ristretto di governo, mentre domani incontrerà il presidente Karolos Papoulias, visti i gravi episodi di oggi: scene da battaglia urbana in molta parte del Paese, Atene messa a ferro e fuoco, Salonicco in preda al caos, con negozi saccheggiati e i manifestanti che hanno preso d’assalto un commissariato con le molotov, ferendo un poliziotto.

Guerriglia urbana. Nella capitale sono scesi in piazza, oltre agli studenti, il partito comunista KKE e altri gruppi di estrema sinistra. Nel tardo pomeriggio i manifestanti hanno appiccato il fuoco al più grande centro commerciale della città e dato alle fiamme l’enorme albero di Natale piazzato di fronte al parlamento. Un hotel di lusso è stato evacuato dopo che i dimostranti ne hanno sfondato le vetrine. Incidenti anche a Trikala, dove sono rimasti feriti tre poliziotti. E ancora disordini e violenze a Patrasso, Kavala. Ma anche nelle isole di Corfù, Rodi e Creta. Nel terzo giorno di scontri queste sono le scene in tutto il Paese: cariche della polizia, vetri rotti sparsi a terra, fumo dei lacrimogeni, bombe molotov e sassaiole. E ancora: auto, banche e supermercati in fiamme.

“Tolleranza zero”. Intanto, il premier Kostas Karamanlis, nel suo primo discorso pubblico dall’inizio degli scontri, ha detto che ”le azioni inaccettabili e pericolose non verranno tollerate”. E in serata ha chiesto un incontro urgente per domani al presidente Karolos Papoulia. Mentre il partito di estrema destra Laos chiede una commissione parlamentare d’inchiesta, per fare luce sulle continue provocazioni e violenze urbane di “sedicenti anarchici e delle altre forze collegate”.

“Faremo giustizia”. Continua a serpeggiare la rabbia per la morte di Andreas Grigoropoulos, 15 anni, freddato dalla pistola della polizia nel quartiere ateniese di Exarchia. Il governo si dice addolorato per la morte del giovane e ha promesso di fare giustizia. Ma, ha aggiunto, “è deciso a far rispettare la legge” denunciando le gravi violenze.

Governo sotto pressione. Le proteste si trasformano anche in una grossa mina politica per la debole maggioranza di centrodestra, già afflitta da una crescente fronda interna, scandali e critiche alla politica economica.

Proteste all’estero. Le manifestazioni sono uscite anche dai confini nazionali e sono arrivate in Germania e in Gran Bretagna. A Berlino un gruppo di dimostranti ha occupato il consolato greco, sostituendo la bandiera con un lenzuolo bianco con il nome del ragazzo e la scritta “assassini di Stato”. A Londra, alcune decine di persone hanno protestato di fronte all’ambasciata ellenica e la polizia ha arrestato tre manifestanti che avevano dato fuoco alla bandiera.

L’omicidio. Tutto è iniziato con una delle tante manifestazioni studentesche contro la contestata riforma universitaria. Quando è stato ucciso, Grigoropoulos si trovava con una trentina di altri ragazzi nel suo quartiere per una mini-protesta. Una volante è intervenuta e ci è scappato il morto. Gli agenti sostengono che la banda abbia aggredito a sassate la loro auto durante il turno di pattuglia, ma testimoni oculari parlano soltanto di insulti dei manifestanti contro la polizia.

Università. Le autorità hanno annunciato che le università di Atene e Salonicco, adesso occupate, resteranno chiuse per un paio di giorni. La protesta coinvolgerà anche i professori universitari che da oggi si asterranno per tre giorni dalle lezioni. I blog studenteschi hanno esortato gli allievi di ogni ordine e grado a boicottare le scuole.

(8 dicembre 2008)

Fonte: repubblica

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]]> http://www.futuroscuola.org/la-grecia-brucia-sotto-la-protesta-degli-studenti/feed/ 0 Parola della Gelmini: I bambini devono solo saper leggere, scrivere e far di conto http://www.futuroscuola.org/interessante-intervista-della-gelmini/ http://www.futuroscuola.org/interessante-intervista-della-gelmini/#comments Wed, 03 Dec 2008 16:00:36 +0000 admin http://www.futuroscuola.org/?p=1706 Il maestro unico… «I bambini non hanno bisogno di insegnanti specialistici ma di qualcuno che insegni loro a leggere, a scrivere e a fare di conto».

 

Gelmini: “Se io copiavo? A scuola ci si dà una mano”   Mariastella Gelmini, 35 anni, Ministro dell’Istruzione Il ministro dell’Istruzione: [...]]]> Il maestro unico…
«I bambini non hanno bisogno di insegnanti specialistici ma di qualcuno che insegni loro a leggere, a scrivere e a fare di conto».

 

Gelmini: “Se io copiavo?
A scuola ci si dà una mano”
 
Mariastella Gelmini, 35 anni, Ministro dell’Istruzione
Il ministro dell’Istruzione: «Al liceo ero una brava studentessa. Ogni tanto passavo i compiti ai compagni»
CLAUDIO SABELLI FIORETTI
ROMA
L’Onda degli studenti voleva travolgerla. Ma al primo test, il voto alla Sapienza, l’Onda è stata travolta. Ministro Mariastella Gelmini, gli studenti sono con lei?
«I ragazzi hanno capito che è ora di cambiare e voltare pagina. Hanno capito che la sinistra difende lo status quo».

Ha votato solo il 10 per cento degli aventi diritto…
«Credo sia un campione rappresentativo».

Nel frattempo il suo «gradimento» è sceso da 42 a 37.
«Quando si fanno scelte di cambiamento si paga sempre un prezzo. Credo però che la maggioranza degli italiani approvi le mie riforme».

Ha detto: «Il governo Berlusconi è un governo di sinistra».
«Perché crede nel cambiamento e aiuta i ceti più deboli come dimostrano i provvedimenti sulla social card e sull’aiuto alle famiglie. E poi la detassazione degli straordinari».

La detassazione degli straordinari favorisce le aziende.
«Favorisce l’occupazione».

Favorisce gli occupati.
«Favorisce i lavoratori. E poi la scuola. Molti si affannano a difendere la scuola pubblica ma poi mandano i figli alla privata. Io voglio una scuola pubblica di qualità per tutti. Anche per chi non è ricco».

L’accusano del contrario, di voler distruggere la scuola pubblica per favorire quella privata.
«E’ una sciocchezza. La finanziaria evidenzia un contenimento della spesa nella scuola pubblica come nella privata».

I tagli…
«Tagliamo sprechi, spese inutili, doppioni. E investiremo nell’edilizia, nei laboratori, nella formazione degli insegnanti. Il 30 per cento dei risparmi andrà agli insegnanti, secondo un criterio di merito».

I tagli lei li ha trattati con Tremonti?
«Certamente».

Cosa gli ha strappato?
«Due miliardi di euro».

Esempi di tagli?
«Abbiamo il doppio dei corsi di laurea che hanno i Paesi europei. 5.500 corsi di laurea, 170 mila insegnamenti, 320 sedi distaccate…».

Ne cancelliamo la metà?
«Almeno un trenta per cento delle sedi distaccate andrebbe eliminato».

E i corsi di laurea?
«Di metà potremo fare a meno».

Perché sono così tanti?
«È un problema di baronie. Si istituiscono cattedre per trovare posto ai professori».

Lei ha origini contadine.
«Papà imprenditore agricolo, mamma insegnante. Bassa bresciana».

Ricordi?
«Infanzia normale, serena, amici, sport…»

Il primo amore?
«Avevo quattordici anni, si chiamava Stefano. Mi faceva battere il cuore».

Lei non è sposata. È stata mai sul punto?
«No. Adesso sono fidanzata».

Giorgio Patelli. Su «Novella 2000» vi hanno fotografati avviluppati.
«E hanno titolato: “Un bellissimo per il ministro”».

Affascinante imprenditore bergamasco cinquantenne. Corrisponde?
«Tutto giusto».

Ho letto: tutto pronto per le nozze.
«Per il momento non ci sono progetti».

Come andava a scuola?
«Andavo bene».

Passava i compiti?
«Qualche volta».

Copiava?
«Ci si dava una mano».

Le sue manie?
«L’ordine».

E poi?
«La puntualità».

Ordinata… puntuale… precisa…
«Schematica».

E il carattere?
«Sono curiosa, amo imparare».

Poco litigiosa…
«Ho un approccio alla politica pragmatico, non amo ideologia e contrapposizioni».

Ma se uno viene da lei e la insulta?
«La litigiosità non serve».

La Mussolini fa a botte…
«È molto focosa. Ma io sono per la pace».

Il film della sua vita?
«Recentemente mi ha colpito “La classe”. Mi ha suggestionato la figura di un ragazzo cinese, inserito in una classe francese, che denuncia la difficoltà ad integrarsi a causa del fatto che non conosce la lingua… E questo mi ha convinto del fatto…»

… che ci vogliono le classi ponte.
«La conoscenza della lingua e della Costituzione è importante per l’integrazione».

Ma saranno classi o saranno corsi?
«Sono favorevole alle classi ponte, ma ci saranno anche corsi pomeridiani di italiano per stranieri…».

Classi o corsi? Non è la stessa cosa.
«Un supporto aggiuntivo ai ragazzi immigrati ci vuole».

Classi speciali.
Si formerà una classe, adesso non so, è un problema organizzativo, didattico, non certo di razzismo».

Ministro, se crea dei corsi è didattica, se crea delle classi è razzismo.
«Ci si divide sempre sul pro e sul contro. Stavolta tirando in ballo questo spettro del razzismo…».

Il libro della sua vita?
«Diversi. A volte rileggo i Promessi Sposi».

Lei viene accostata al «Libro Cuore».
«Sono stata accusata di avere uno sguardo rivolto al passato, di volere una scuola non moderna».

Invece?
«Invece credo che disciplina, rigore negli studi, rispetto degli altri siano valori attuali».

Sua sorella Cinzia fa l’insegnante. Ma è della Cgil.
«Andiamo molto d’accordo».

Si è data malata per non fare lo sciopero contro di lei. Ma l’hanno criticata lo stesso.
«È sciocco speculare su queste cose».

La pensate alla stessa maniera?
«Mi dà molti consigli. Condivide le mie proposte, anche perché sono di buon senso. Chi può dirsi contrario al voto in condotta, al grembiule, al ritorno ai voti? Non siamo mica davanti alla Grande Riforma della scuola. Questa è normale manutenzione».

Il maestro unico…
«I bambini non hanno bisogno di insegnanti specialistici ma di qualcuno che insegni loro a leggere, a scrivere e a fare di conto».

Ma il tempo pieno?
«Le classi a tempo pieno aumenteranno».

Un maestro solo farà tutto il tempo pieno?
«Maestro prevalente».

Mi aiuti. Il maestro fa 22 ore. Diciamo dalle 8 alle 12. E poi?
«Ci saranno altri insegnanti».

Invece della compresenza, la presenza a seguire.
«Per questo si parla di maestro prevalente».

E il non prevalente, che fa?
«Inglese, informatica, religione, dipende…».

Il maestro di religione rimane?
«Sì».

Non è un po’ anacronistico?
«È importante difendere le nostre radici, la nostra cultura…».

La nostra cultura la facciamo difendere dai sacerdoti?
«La nostra cultura è permeata dalla cristianità».

Facciamo un’potesi: una classe composta soltanto da bambini musulmani. Gli raccontiamo di Gesù Cristo?
«Chi viene nel nostro Paese deve conoscere le radici, la cultura, le tradizioni».

Zapatero ha eliminato il crocifisso dalle scuole.
«Da noi rimane ancora. Grazie a Dio. Non offendiamo i musulmani se lasciamo nelle nostre aule il crocifisso».

Il problema non sono i musulmani, sono i laici.
«Massimo rispetto per chi non crede. Ma il crocifisso non è un’offesa per nessuno».

Lei ha cominciato a far politica a Desenzano.
«Ho fatto la gavetta. Consigli comunali, provinciali, regionali».

Un giorno improvvisamente è arrivato Giacomo Tiraboschi, detto il giardiniere, che l’ha presentata al Cavaliere. Ed è stato subito feeling…
«Il presidente mi fece i complimenti. Mi chiese come avevo fatto ad avere tanti voti alle elezioni».

E dopo poco la fece coordinatrice di Forza Italia in Lombardia…
«Molti lo criticarono. Persone con tanta esperienza più di me si trovarono davanti una giovane donna. Ma sono riuscita a farmi accettare».

In Lombardia la situazione era difficile. Formigoni non parlava più con Paolo Romani…
«C’era un po’ di conflittualità fra l’area cattolica-ciellina e l’area laica. Scegliere una persona che non c’entrava niente è stato un modo per scompaginare».

Veramente lei è un po’ ciellina.
«Ho buoni rapporti con Formigoni, ho una formazione cattolica, ho molti punti di contatto con Cl».

Lei ha fatto parte dei sette saggi che hanno selezionato i candidati alle ultime elezioni…
«C’erano Bondi, Denis Verdini, Cicchitto. Selezionavamo i curricula dei candidati».

Il popolo italiano non ha eletto nessuno. Ha solo ratificato le vostre scelte.
«Non ha eletto nessuno, è vero. Però quel meccanismo tanto vituperato ha permesso a Berlusconi, ma anche a Veltroni, di nominare molti giovani e molte donne».

Si pente di qualche scelta?
«Stanno dando tutti ottima prova di sé».

Anche Paolo Guzzanti?
«Non condivido le sue ultime affermazioni».

Lei ha detto: «Veltroni parla come un rappresentante dei Cobas».
«Ho nostalgia del Veltroni del Lingotto, della sua disponibilità al cambiamento. Poi Veltroni è tornato il conservatore che è. Sulla scuola ha scelto di cavalcare la piazza e di dire alla gente cose false».

La sinistra è contraria al cambiamento?
«Ormai rappresenta le corporazioni e i portatori di privilegi».

Una sinistra di destra.
«Oggi non ci si divide più fra destra e sinistra ma tra chi vuole cambiare e chi difende lo status quo. Io non sono dalla parte dello status quo. La sinistra sì».

Com’è il suo rapporto con Berlusconi?
«Franco, schietto, sereno».

Non le sembra un po’ maschilista?
«È un tifoso delle donne. Dice che sono caparbie e leali».

Berlusconi…
«Berlusconi è privo di pregiudizi, ha una fiducia enorme nel genere umano e nelle persone, sa motivarle, sa cogliere i talenti ed è molto liberale. È intelligente, pragmatico, generoso e leale. Ama l’Italia ed è un servitore dello Stato».

Colgo un pizzico di culto della personalità…
«Berlusconi è un leader. Questo ci consente di non doverne cercare uno, come succede a sinistra. Ce lo abbiamo in carne ed ossa e ce lo teniamo stretto».

Riesce a dirmi un difetto di Berlusconi?
«È troppo buono».

Da lei non me lo aspettavo. Le ho chiesto un difetto.
«È un po’ puntiglioso, ogni tanto con qualche simpatica vanità. È molto attento alla forma, è maniacale nel dettaglio».

Non sfugge un po’ troppo ai processi?
«Le sue vicende con la giustizia sono una pagina dolorosa del Paese. La giustizia è un settore da riformare».

A causa dei processi al Presidente?
«L’accanimento è sotto gli occhi di tutti».

Lei non critica quasi nessuno. Ma su Alemanno ha detto cose pesanti…
«È una vecchia vicenda sulle quote latte».

No. Ha detto: «E’ stato bravo a farsi clientele al Sud. Poi ha accollato al ministero miliardi di contributi».
«Non ricordo ma mi pare di aver detto che è bravo a crearsi del consenso».

Sa che è diventata molto prudente?
«Alemanno si muove bene come sindaco».

Ma come ministro dell’Agricoltura…
«Su alcune cose avevamo idee diverse, ma lo stimo molto».

Ricorda almeno che se la prese con Follini? «L’uomo dei se e dei ma»…
«L’uomo della discontinuità».

E Luxuria? Ricorda di averla trattata male?
«Luxuria ha idee opposte alle mie ma è una persona intelligente».

Ricorda Prodi? Disse: «Prodi non è cattolico, perché vuole i Pacs».
«Non ricordo questa polemica, ma non mi sembra di grande valenza».

Ricorda la polemica con Bossi? Vi siete detti delle cose tremende.
«Lei dice? Oggi abbiamo un ottimo rapporto».

Oggi.
«Mi ha fatto pure degli apprezzamenti».

Ha detto: «Ona brava tosa».
«Tusa».

Il solito paternalismo.
«Ha detto che apprezzava il contenuto del decreto. Che la sua opinione sul maestro unico era stata fraintesa».

Fraintesa? Aveva detto: «Il maestro unico rovina i bambini».
«Io gli ho detto: “Dobbiamo avere fiducia negli insegnanti”».

Bossi aveva anche detto: «Ministro dell’Istruzione una che non ha mai fatto l’insegnante?». E lei ha risposto che Bossi era in confusione mentale.
«Ci sono state le scuse da parte sua e da parte mia e la cosa si è chiusa lì. La volta prossima prima di credere a un’agenzia, chiamo il diretto interessato e verifico».

La colpa è dei giornalisti.
«Qualche volta sì».

C’è un giornalista che non sopporta?
«Non me ne occupo».

Non ci credo.
«Se stessi lì a prendermela…».

Qualche giornalista che le dà fastidio…
«Fastidio nessuno. Forse una volta Merlo sulla “Repubblica” ha un po’ ridicolizzato la mia figura. Ha anche stravolto i contenuti del mio decreto…».

Ma a lei non importa…
«È doveroso accettare critiche».

Ha detto qualche settimana fa che vuole abolire il 18 politico. Ma il 18 politico non c’è.
«Pensavo alla cultura falsamente egualitaria, uno dei mali della scuola italiana».

Lo sa che su Facebook ci sono oltre cinquecento gruppi dedicati a lei? Il più frequentato ha 35 mila iscritti. Si chiama: «Scommetto che almeno cinque milioni di persone detestano la Gelmini».
«Però ci sono anche moltissimi miei sostenitori su Facebook. Ci sono molti gruppi che mi sostengono con più di 50 mila iscritti totali».

Ricorda la polemica sul basso livello delle scuole meridionali?
«I giornalisti avevano travisato le mie parole».

Perfino il vostro alleato Raffaele Lombardo definì le sue parole «razziste».
«Se fossero state vere… Un signore mi aveva chiesto che cosa pensassi del fatto che i ragazzi del Sud hanno qualche difficoltà rispetto ai ragazzi del Nord. Io avevo risposto che secondo me bisogna fare della formazione a tutti gli insegnanti, dopo di che, se andiamo a valutare le scuole e vediamo quelle più in difficoltà, quegli insegnanti andranno più formati di altri».

Sono andato a sentire la registrazione. Lei disse: «E’ un dato oggettivo il dato scadente della scuola nelle regioni del Sud. Non a caso noi quest’anno andremo a fare dei corsi intensivi agli insegnanti in Sicilia, in Puglia, in Calabria, e in Basilicata. Questo perché siamo perfettamente consapevoli che nella media le regioni del Sud ci portano ad uno scadimento del livello qualitativo della nostra scuola».
«Non è colpa degli insegnanti, ma delle strutture e delle difficoltà generali del Mezzogiorno».

Poi i suoi critici le hanno ricordato l’«incidente» dell’esame di Stato, quando lei andò a farlo a Reggio Calabria, perché a Brescia era più difficile…
«Io dovevo entrare nel mondo del lavoro. Non sempre in quel tipo di esame era premiato il merito, tant’è che è stato completamente riformato. Non potevo gravare ancora sulla mia famiglia. Quindi decisi di fare l’esame a Reggio Calabria. Mi sorpresero tutte le polemiche. Sa una cosa? Chi ritiene che fare l’esame a Reggio Calabria sia un problema di immagine è razzista. Reggio Calabria è Italia, come Brescia».

Ma a Reggio passa il 70 per cento e a Brescia la metà…
«Moltissimi miei compagni che erano scesi con me da Brescia sono stati bocciati. Non è stato certo un esame semplice…».

Se si scopre che il ministro della Difesa si è fatto raccomandare per non fare il servizio militare…
«Io non sono stata raccomandata. Anzi, come tanti ragazzi, non avevo santi in Paradiso. Ho fatto un esame regolarissimo».

Lei ha detto: «I professori sono stati proletarizzati dal sindacato».
«Quanto guadagna un insegnante oggi? 1200 euro»

Colpa della Cgil?
«È il risultato di anni di lotte e contrapposizioni. Lo dico con forza: questo governo sta dalla parte degli insegnanti più della Cgil».

Le proteste hanno unito gli studenti ai professori.
«È un po’ sospetta questa protesta che vede dalla stessa parte baroni e studenti. C’è qualcosa che non torna».

Che cosa non torna?
«Non voglio dire oltre».

Le hanno contestato anche un accento. Quando disse «egìda» invece che «ègida».
«Ero molto emozionata in un’aula infuocata. Tutti urlavano. Era il giorno prima dello sciopero, stava succedendo di tutto».

Il ministro dell’Istruzione…
«Può capitare, siamo esseri umani».

Lo scrittore Andrea Camilleri ha detto che lei non è un essere umano…
«Anche per la Cortellesi sono un robot…».

Gioco della torre. Guzzanti fratello o Guzzanti sorella?
«Non butto nessuno dei due. Portano voti a Berlusconi».

Ventura o De Filippi?
«La De Filippi mi piace molto. Ha la capacità di dialogare con i giovani».

Le donne che riescono nella vita hanno spesso un che di maschile…
«La donna può mantenere la propria femminilità anche nell’esercizio della leadership. Le donne che scimmiottano l’uomo sono ridicole».

Di Mariastella Gelmini ho letto: «E’ una donna con le palle».
«Luoghi comuni».

«Ma le donne…
«Le donne sono molto brave nel gioco singolo. Meno nel fare squadra».

Ha detto: «Scatta una sciocca concorrenza personale».
«Non credo di averlo detto».

L’ha detto.
«Dobbiamo imparare dagli uomini che fanno politica da più tempo di noi».

Le intercettazioni, quelle che potrebbero riguardare lei e il ministro Carfagna…
«Il mio presunto coinvolgimento in alcune telefonate di altre persone è veramente paradossale. Chi mi conosce sa perfettamente come sono fatta. Guardi, lei è il primo giornalista che mi ricorda questo episodio a cui non dà peso nessuno».

Dia retta a me, non è vero…
«Gli italiani vogliono vedere i problemi risolti, avere qualche soldo in più in busta paga, pagare meno tasse».

Però se le intercettazioni non esistono…
«Appunto, di che parliamo?»

Ma esistono?
«Non so se esistano o non esistano. Tutto questo è spazzatura per buttare fango sui politici».

Fonte: lastampa

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ROMA (28 novembre) – Blitz degli studenti dell’Onda oggi alla Sapienza: circa 200 manifestanti hanno fatto irruzione questa mattina nell’Aula magna, dove era in corso la cerimonia di inaugurazione [...]]]> Sapienza, l’Onda ferma l’inaugurazione dell’anno accademico. Frati: «Fascisti»
Corteo per la sicurezza delle scuole nella capitale
Proteste “no Gelmini” a Torino, presidio rettorato a Napoli

ROMA (28 novembre) – Blitz degli studenti dell’Onda oggi alla Sapienza: circa 200 manifestanti hanno fatto irruzione questa mattina nell’Aula magna, dove era in corso la cerimonia di inaugurazione dell’anno accademico. Il rettore Luigi Frati è stato costretto a lasciare l’aula mentre gli studenti urlavano slogan contro di lui: «Dimettiti, buffone». Interrotta anche la lectio magistralis della professoressa Irene Bossoni. «Gli studenti in aula i baroni sott’acqua», uno degli slogan scanditi dai manifestanti, che hanno anche srotolato degli striscioni: «L’onda sale, verso lo sciopero generale».

Gli studenti protestano perché «rispetto ai tagli effettuati dal governo e alla legge 133, il rettore già un mese fa si era posto contro il movimento, e aveva invitato a trattare con un governo che taglia al sistema universitario e scolastico. I risultati poi si vedono: la tragedia di Rivoli è una dimostrazione». Gli studenti avevano chiesto di entrare per poter fare una comunicazione. «Invece – spiega un rappresentante dell’Onda – ci hanno militarizzato la città universitaria per non farci entrare in Aula magna». Un gruppo di studenti riferisce di essere stato apostrofato con il termine «fascisti» dal rettore dell’università.

Frati: fascista chi ha fatto il blitz. Il rettore, dal canto suo, ha ammesso di averli definiti fascisti: «Ho detto fascisti agli studenti che hanno fatto il blitz, perché per me fascista è uno che non fa parlare gli altri – ha spiegato Frati – Ed è un termine, questo, che posso dire di usare a ragion veduta, visto che mio padre era un partigiano».

Corteo per la sicurezza nelle scuole. Un altro corteo a Roma ha visto sfilare oggi gli studenti delle scuole superiori, da piazza Barberini al ministero dell’Economia, per denunciare le carenze di sicurezza degli edifici scolastici dopo che il crollo del controsoffitto al liceo Darwin di Rivoli (Torino) ha causato la morte di un 17enne.

«Berlusconi vergogna». Oltre un centinaio di studenti ha sostato questa mattina davanti Palazzo Grazioli, la residenza di Berlusconi. Gli studenti del movimento «scuole in rivolta» hanno gridato «vergogna» e «buffone» al presidente del Consiglio, per denunciare «la gravità delle parole di Berlusconi, che ha definito una tragica fatalità l’incidente al liceo Darwin.

Proteste anche a Torino. Alcune decine di studenti del movimento “no Gelmini” hanno fatto irruzione al centro congressi Torino Incontra, dove il sindaco Sergio Chiamparino ha riunito gli stati generali per discutere sul futuro della città. Gli studenti sono entrati in sala, dove hanno letto un documento sulla protesta universitaria.

Chiamparino: protesta legittima ma semplicistica. «La loro protesta è legittima ma alcune cose sono un pò troppo semplicistiche. Pongono un problema vero, quello degli investimenti nella formazione e nella ricerca come fattori di sviluppo». Così il sindaco di Torino, Sergio Chiamparino, ha commentato l’irruzione degli studenti al convegno.

Napoli. «Trombetti deve dimettersi». È un coro unanime quello degli studenti che hanno presidiato oggi il Rettorato presso l’Università degli studi di Napoli Federico II, per protestare contro la decisione dello stesso rettore Guido Trombetti che, con un decreto, ha sospeso le elezioni universitarie per il biennio 2008- 2010, previste per il 2 e 3 dicembre. Alla base di questa decisione ci sarebbe l’occupazione di un’aula presso la facoltà di Sociologia. Le componenti studentesche minacciano di occupare le facoltà e il Rettorato sperando, così, che il Rettore revochi il decreto.

Fonte: ilmessaggero

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ROMA (17 novembre) – E’ iniziata la settimana di mobilitazione studentesca, che quest’anno si inserisce nell’ambito del movimento contro la riforma Gelmini. Fino a sabato previsti appuntamenti e iniziative, lezioni all’aperto, fiaccolate, assemblee pubbliche.

Secondo l’associazione Rete degli studenti, in numerose scuole [...]]]> Scuola, le proteste non si fermano: via alla settimana di mobilitazione

ROMA (17 novembre) – E’ iniziata la settimana di mobilitazione studentesca, che quest’anno si inserisce nell’ambito del movimento contro la riforma Gelmini. Fino a sabato previsti appuntamenti e iniziative, lezioni all’aperto, fiaccolate, assemblee pubbliche.

Secondo l’associazione Rete degli studenti, in numerose scuole e assemblee cittadine partiranno percorsi autogestiti per elaborare proposte su come si vuole far proseguire la protesta. Otre una ventina le città coinvolte nelle iniziative tra cui Palermo, Catania, Lecce, Genova, Perugia, Sassari, Padova, Venezia. Anche l’Unione degli studenti ha messo in campo una serie di iniziative, nell’arco di tutta la settimana, «per costruire dal basso una scuola e una società diverse, con lo slogan “Io voglio sapere”».
 
Cortei a Verona e Treviso. Alcune centinaia di studenti hanno partecipato a Verona ad un “corteo funebre” con fiaccolata “per la morte della scuola pubblica”. Gli studenti sono partiti dalla biblioteca universitaria per arrivare poi a depositare simbolicamente una bara alle Arche scaligere. Sempre a Verona sono inoltre cominciate all’istituto Galilei due settimane di pomeriggi autogestiti per parlare di istruzione e riforma. Per «difendere il diritto allo studio e per l’abrogazione della legge Gelmini» circa 400 studenti e insegnanti sono sfilati anche a Treviso.

A Padova, all’Istituto artistico Selvatico, c’è stato invece un pomeriggio di incontri, assemblee, laboratori.

Tensioni al corteo di Firenze. Tensione oggi al corteo di Firenze: identificati dalla polizia alcuni manifestanti. Al passaggio del corteo nelle vicinanze della sede di Azione giovani c’è stato un lancio di oggetti fra manifestanti e militanti di destra. In piazza della Libertà alcuni manifestanti hanno poi lanciato dei fumogeni nel Caffè Decò. A conclusione del corteo, gli investigatori della questura, esaminati i filmati della polizia scientifica, hanno identificato i manifestanti.

Lezione in centro a Milano. Il modello delle lezioni all’aperto, adottato dagli universitari di tutta Italia come forma di protesta contro i tagli agli atenei, viene adottato anche dagli studenti delle scuole superiori milanesi che hanno organizzato una lezione in piazza Duomo a Milano. Un centinaio di ragazzi di alcuni degli istituti superiori della città (Brera-San Vito, Virgilio, Leonardo, Carducci, Einstein, Volta e altri) si sono ritrovati in piazza per seguire un corso del professor Mauro Albene, professore di italiano e latino al liceo scientifico Volta, sulle poesie di Eugenio Montale, accompagnato dalla musica di un sassofono.

Petizione studenti a Palermo. Gli studenti degli istituti artistici di Palermo hanno iniziato una raccolta di firme contro la legge 133 e «contro la distruzione della scuola pubblica e la scomparsa dell’istruzione artistica».

Martedì sciopero personale Ata. Indetto per martedì il primo sciopero per i 70mila lavoratori della Scuola transitati, nel 2000, dagli Enti Locali. Lo hanno proclamato Unicobas e SdL intercategoriale, insieme al Coordinamento Nazionale Ata e Itp ex enti locali che hanno indetto una manifestazione nazionale a Roma con concentramento alle 10 a Piazza Montecitorio. Si tratta, spiega il segretario nazionale Unicobas Stefano d’Errico, «di collaboratori e personale di segreteria diffuso in quasi tutte le scuole. La loro assenza si farà sentire: i ‘fannullonì lavorano infatti sotto organico e oggi l’assenza di pochi può bloccare una scuola».

Il Pd chiede audizione a Gelmini. «Il Partito democratico ha chiesto che il ministro Gelmini illustri nella commissione Cultura della Camera le linee guida sulla riforma del sistema universitario recentemente approvate dal Governo». Lo rende noto la capogruppo del Pd nella Commissione Cultura, Manuela Ghizzoni, che sottolinea: «Ho richiesto al Presidente Aprea di calendarizzare al più presto l’audizione del Ministro. È un passaggio importante e necessario per comprendere nel merito le priorità dell’esecutivo e per riportare il dibattito nelle opportune sedi istituzionali». 

Fonte: ilmessaggero

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Prosegue la mobilitazione: in tutta Italia occupazioni e cortei Codacons: giovedì in piazza in difesa dell’Istruzione pubblica

  ROMA (25 ottobre) – Un’altra giornata di proteste quella di sabato contro la riforma Gelmini. A Roma corteo spontaneo a Centocelle [...]]]> Scuola, non si ferma la protesta degli studenti
Bankitalia: è una priorità incentivare gli insegnanti

Prosegue la mobilitazione: in tutta Italia occupazioni e cortei
Codacons: giovedì in piazza in difesa dell’Istruzione pubblica

 
ROMA (25 ottobre) – Un’altra giornata di proteste quella di sabato contro la riforma Gelmini. A Roma corteo spontaneo a Centocelle con 2.500 studenti in strada. A Napoli i cortei hanno creato molti problemi alla circolazione stradale. Nel Salernitano gli studenti del Liceo Classico e Scientifico di Agropoli si sono legati e imbavagliati ai cancelli della scuola. Migliaia gli studenti in piazza a Potenza. Intanto il capo della polizia, Antonio Manganelli, ribadisce: «Siamo chiamati a garantire i diritti di tutti, sia nell’esprimere il dissenso che il consenso». Ieri gli universitari della Sapienza hanno protestato al Festival del Cinema. Fallito l’incontro tra il ministro Gelmini e gli studenti. Il Ministro ha ribadito: il decreto non cambia.

Sabato il presidente del Consiglio Silvio Berlusconi ha accusato l’opposizione di utilizzare il tema della scuola strumentalizzandolo. Massimo D’Alema, dalla manifestazione del Pd, ha ribadito che i tagli previsti nella riforma Gelmini produrranno un collasso del sistema formativo. Sul tema della scuola è intervenuto anche il cardinale Renato Raffaele Martino, ministro vaticano per i migranti e gli itineranti parlando delle “classi ponte”: la creazione delle classi ponte, che forniscono gli strumenti base di conoscenza della lingua italiana, è una forma di integrazione, ha detto, considerando invece «più ghettizante per un bambino o un ragazzo trovarsi in una classe ed essere impossibilitato a comunicare con gli altri compagni e con l’insegnante».

Bankitalia: la scuola è una priorità, incentivare gli insegnanti. Sul tema della scuola è intervenuta anche Bankitalia, definendo il tema «una priorità per il nostro Paese: il miglioramento della qualità del capitale umano, richiede interventi importanti sulla scuola e sull’universita», fra i quali la revisione degli «incentivi che guidano l’apprendimento come l’attività di insegnamento». Lo ha detto il vice direttore generale di Bankitalia, Ignazio Visco. Fra le possibili linee di intervento, ha spiegato Visco, «va apprezzato e compensato il merito là dove si manifesta, è necessaria una migliore e più continua valutazione dei

programmi, dei metodi e dei risultati, occorrono infrastrutture e ambienti scolastici adeguati e attraenti». Attualmente, ha spiegato Visco, si sta ingenerando una spirale negativa fra istruzione «inadeguata» e bassi salari. Il rischio, ha sottolineato Visco, è di «finire in un equilibrio di bassi salari, bassa accumulazione di capitale umano, possibile disoccupazione o sotto-occupazione di coloro che hanno livelli di istruzione più elevati». Secondo Via Nazionale «l’attenzione al capitale umano e ai processi della sua formazione è ancora più cruciale in un contesto di crescente immigrazione», come quello attuale. Nel lungo periodo infatti, il malfunzionamento della scuola potrebbe rappresentare un ostacolo al processo di integrazione.

Codacons: giovedì in piazza in difesa dell’Istruzione pubblica. Il Segretario Nazionale del Codacons, Francesco Tanasi promotore del Co.Vi.Ge, Comitato nazionale Insegnanti e Genitori Vittime della Gelmini, annuncia che i consumatori scenderanno in piazza il 30 ottobre in 100 città per difendere la scuola primaria pubblica, il futuro degli studenti e 130 mila posti di lavoro: «Sarà un altro sensibile segno di dissenso – afferma Tanasi – nei confronti della riforma, segnali che tutti insieme dovrebbero preoccupare il Governo e indurre il ministro Gelmini ad ascoltare la volontà degli elettori». Tanasi lancia un ultimo appello ai senatori, chiedendo «uno scatto d’orgoglio nazionale, a cui spetterà la parola finale che decreterà la salvezza o la morte della scuola pubblica italiana».

Berlusconi: all’ultimo si aggrappano alla scuola. Il presidente del Consiglio Silvio Berlusconi ha detto che «per manifestare contro il governo all’ultimo momento si sono aggrappati alla scuola. Ma a dimostrare che si tratta di opportunismo politico e di strumentalità c’è di fatto che la sinistra, con in testa l’Unita e Repubblica, fece una guerra al governo contro il passaggio agli insegnanti plurimi nelle classi, oggi fa la stessa cosa per il ritorno al maestro unico. Quanto all’università – continua Berlusconi – non si capisce come facciano a protestare se non abbiamo ancora detto ‘bah’. Le università sono piene, i professori tengono le lezioni e gli alunni le ascoltano mentre certe trasmissioni tv riprendono artatamente manifestazioni e fanno sembrare molti di più quelli che sono contro». Sulla scuola, conclude il premier, «hanno raccontato ad Annozero, menzogne incredibili, falsità ideologiche».

Veltroni: protesta giusta e consapevole. Il leader del Pd Walter Veltroni, parlando dalla manifestazione del Pd al Circo Massimo ha criticato fortemente la riforma della scuola: «Stupisce lo stupore per una protesta giusta perché consapevole, responsabile e non violenta come sempre dovrà essere respingendo il tentativo di radicalizzare lo scontro portato avanti dal governo. Avete cammuffato i tagli sotto le mentite spoglie di una “riformetta”  – ha detto Veltroni -  che ha mortificato la dignità culturale e professionale dei docenti, la partecipazione di genitori e studenti, la natura di comunità educante della scuola». «Noi vi facciamo una proposta – ha aggiunto il leader del Pd – il governo ritiri o sospenda il decreto in discussione in Parlamento, modifichi con la finanziaria le scelte di bilancio fatte col decreto e avii subito un confronto con tutti i soggetti interessati. Fissando un tempo al termine del quale è ragionevole che le decisioni siano prese».

Bersani: sui cambiamenti discutiamo, sui tagli no. Il ministro ombra dell’Economia ed esponente del Pd, Pierluigi Bersani, ha detto che «sui cambiamenti per la scuola siamo pronti a discutere, ma suoi tagli no». Bersani definisce la protesta degli studenti apartitica e aggiunge: «Non si possono affrontare con odio e manganellate le richieste di studenti e famiglie».

D’Alema: i tagli produrranno un collasso del sistema formativo. «I tagli indiscriminati a scuola, università e ricerca rischiano di produrre un collasso del sistema formativo italiano – ha detto Massimo D’Alema – Dietro questo movimento di protesta contro i tagli alla scuola ci sono le famiglie, gli studenti preoccupati per il loro futuro: altro che facinorosi. Quelli che abbiamo davanti sono semplici e puri tagli, e non è una riforma».

Manganelli. «Siamo chiamati a garantire i diritti di tutti, sia nell’esprimere il dissenso che il consenso» ha detto Manganelli che oggi ha ricevuto il Premio Borsellino. Il capo della polizia ha chiarito che «non sono giustificabili né i blocchi stradali o ferroviari, né, tantomeno, forme di violenza. Il nostro dovere – ha aggiunto – è quello di tutelare la legalità, così come chiarito dal presidente del Consiglio, Silvio Berluconi». Parlando del problema sicurezza Manganelli ha sottolineato la necessità di «soluzioni sociali prosciugando il degrado morale e culturale, ma anche aumentando la legalità con risposte forti della Magistratura e delle forze dell’ordine».

Ecco la cronaca delle manifestazioni di sabato in numerose scuole e università italiane contro la riforma Gelmini.

Roma. Al corteo di Centocelle hanno partecipato gli istituti superiori Kant, De Chirico, Benedetto da Norcia, Levi Civita, Amaldi. Tra i numerosi striscioni, in evidenza quello del Kant, in un inglese maccheronico, che recitava: «Stend ap for ior rait. Gelmini docet».

Liceo Orazio: non strumentalizzare la manifestazione del 27. «La manifestazione che avrà luogo lunedì 27 da piazza della Repubblica a piazza Venezia è stata richiesta dagli studenti rappresentanti d’istituto del Liceo Scientifico Nomentano e vi prenderanno parte numerose altre scuole. Per le manifestazioni che avranno luogo martedì 28 e mercoledì 29 la richiesta è stata fatta dagli studenti del Liceo Classico Orazio. I cortei di martedì 21 e mercoledì 22 nel quarto municipio sono stati organizzati dagli studenti dei Licei Orazio, Nomentano e Giordano Bruno, che si sono ispirati ai valori condivisi della democrazia. Rifiutiamo qualsiasi tentativo di strumentalizzazione politica della nostra manifestazione da parte delle sigle di estrema destra». Così in un comunicato gli studenti del liceo “Orazio” autogestito di Roma.

Calabria. Oltre alle città capoluogo che hanno ospitato cortei e assemblee la protesta si estende anche nelle province. Nel cosentino, ad Amantea, autogestione al liceo scientifico, all’istituto professionale, al commerciale e all’industriale. Lunedì le scuole superiori hanno programmato un corteo con dibattito in piazza. In provincia di Catanzaro assemblee si svolgono al liceo Campanella di Lamezia Terme con gli studenti che hanno realizzato striscioni contro la riforma e discusso dei suoi aspetti. Proteste anche al liceo scientifico di Sersale.

La Spezia. Dopo il liceo scientifico Pacinotti, occupato da tre giorni, alla Spezia gli studenti hanno occupato anche il liceo sociopedagogico Mazzini. E questa mattina si vota al liceo classico Costa che ha già attivato da ieri una forma di sospensione didattica con le aule aperte anche al pomeriggio, l’interruzione dei saggi e delle interrogazioni. Si allarga così anche nello spezzino la protesta contro i decreti del ministro Gelmini, al centro di una giornata di cortei, ieri, in cui complessivamente sono scesi nelle strade oltre tremila studenti: accanto agli istituti scolastici superiori, anche la delegazione dei giovani universitari del Polo Marconi, che denunciano «i tagli alle risorse» e paventano «una svendita dell’università pubblica a vantaggio dei privati».

Milano. Gli studenti delle scuole superiori milanesi hanno annunciato da giorni l’avvio per lunedì prossimo delle occupazioni e delle autogestioni, la forma “storica” delle mobilitazioni contro le riforme scolastiche che si sono succedute negli anni. Al momento è stato occupato il liceo classico Omero (da martedì scorso). La lista degli istituti milanesi dove gli studenti si dicono pronti a “prendere possesso” delle loro scuole a partire dall’inizio di settimana prossima è lunga. Tra gli altri ci sono il classico Manzoni, gli artistici Boccioni e Caravaggio, gli istituti tecnici Besta, Itsos Steiner e Conti, il liceo di scienze sociali Kandinsky e lo scientifico Vittorio Veneto. Un’ondata di occupazioni analoga è prevista anche in provincia, mentre per il 29 ottobre, il giorno prima della grande manifestazione del mondo della scuola, il Collettivo fa sapere che ci saranno numerose iniziative spontanee in città.

Napoli. Traffico in tilt a Napoli per i due cortei degli studenti che hanno percorso via Medina, all’altezza della Questura, e quello che si è spostato tra via Duomo, corso Umberto e via Mezzocannone. A partecipare alcune centinaia di persone, tra i quali studenti dei licei Sbordone, Alberti e Villari. I manifestanti dopo aver bloccato una corsia di via Marina sedendosi a terra per un’assemblea pubblica, hanno ripreso il loro percorso. Pranzo sociale all’università nella sede di Architettura a Napoli e organizzazione di forme creative di protesta.

Perugia. Lezione universitaria in piazza, per protesta, stamani a Perugia, tra centinaia di visitatori giunti nel capoluogo umbro per Eurochocolate. Il docente, Andrea Capotorti, del dipartimento di matematica, ha tenuto la sua lezione («ufficiale», ha specificato) cercando di superare i megafoni degli animatori di Eurochocolate, tra bambini che giocavano nei vari stand e turisti che si fermavano incuriositi ad ascoltare.

Potenza. Migliaia di studenti delle scuole medie superiori (circa cinquemila secondo fonti della Questura, molti di più secondo gli organizzatori) hanno percorso in corteo, stamani, alcune fra le principali strade della città per protestare contro la riforma della scuola. A Matera gli studenti universitari sono riuniti in assemblea permanente nell’aula «Sasso» dell’Ateneo: fuori dall’edificio sono esposti striscioni di critica al decreto 133. Assemblee si sono svolte anche in alcuni istituti superiori.

Salerno. Dopo tre giorni di corteo sabato mattina gli studenti del Liceo Classico e Scientifico di Agropoli (Salerno) si sono legati ai cancelli del Liceo Classico «contro chi vuole frapporre una barriera sempre più alta tra noi e la scuola – spiega Michele Rizzo, rappresentante d’Istituto degli studenti – il bavaglio è per chi vuole ridurci al silenzio. Pure imbavagliati, noi continueremo a difendere le nostre ragioni».

Trieste. Circa un migliaio di persone – studenti dalle elementari all’università, insegnanti e genitori – ha partecipato a Trieste alla manifestazione contro la riforma del ministro Gelmini. In testa al corteo, che ha percorso le vie del centro a partire da piazza Goldoni per concludersi in piazza Unità, di fronte la Prefettura, i ragazzi del liceo scientifico Guglielmo Oberdan, che hanno voluto anche ricordare il loro compagno di scuola, Gabriele Manfioletti, morto la notte scorsa in un incidente della strada.

Fonte: ilmessaggero

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Alla Sapienza occupate quattro facoltà. A Genova lezioni in piazza A Bologna gli studenti occupano i binari della stazione

 

ROMA (21 ottobre) – Una giornata di manifestazioni e di scontri, quella di oggi, che ha visto scendere [...]]]> Tagli all’università, 40mila in corteo a Firenze
Scontri tra polizia e studenti a Milano: tre feriti

Alla Sapienza occupate quattro facoltà. A Genova lezioni in piazza
A Bologna gli studenti occupano i binari della stazione

 

ROMA (21 ottobre) – Una giornata di manifestazioni e di scontri, quella di oggi, che ha visto scendere in piazza, ancora una volta, migliaia di studenti di numerosi atenei italiani, per protestare contro i tagli all’Istruzione. Secondo l’Udu (Unione degli universitari) sono stati 100mila gli studenti, i professori e i ricercatori che oggi hanno protestato nelle varie città italiane. «Il dato che emerge dalle assemblee ormai uguale in tutte le manifestazioni locali è la richiesta di abrogazione degli articoli 16 e 66 della legge 133 e l’esigenza di partecipare alla mobilitazione nazionale già lanciata per il 14 Novembre».

Scontri a Milano: tre feriti. A Milano al termine dell’assemblea degli Stati generali delle facoltà dell’Università, che si è tenuta questa mattina in via Festa del Perdono, diverse centinaia di studenti hanno dato il via a una manifestazione spontanea. Il corteo, non autorizzato, si è incamminato per le vie del centro, bloccando il traffico. Poi ha raggiunto la stazione delle ferrovie Nord di piazzale Cadorna nel tentativo di occuparla e fermare i terni. All’ingresso dello scalo gli studenti hanno tentato di forzare il blocco delle forze dell’ordine. Ci sono stati scontri poco dopo le 15, quando i manifestanti hanno iniziato a spingere gli agenti, che hanno reagito a colpi di manganello. Il bilancio del tafferuglio è di tre feriti (due alla testa e uno al volto) e tre contusi.

Firenze. In 40 mila, per la questura (almeno il doppio per gli organizzatori), gli studenti, i lavoratori e i ricercatori scesi in piazza a Firenze contro i tagli alla scuola. Il corteo è stato organizzato dai sindacati toscani di Flc Cgil, Cisl Università, Fir Cisl, Uil Pa ur, insieme alla rappresentanze degli studenti universitari. I giovani hanno cantato cori come “Tremonti non tagliare, la nostra cultura è da valorizzare” ed esposto striscioni e scritte «Contro la scuola dei padroni», sostenendo che «La ricerca si fa, non si distrugge». Alcuni hanno poi “chiesto l’elemosina” con il tipico cappellino universitario, altri hanno cartelli al collo con scritto “adotta un precario”.

A Bologna alcune centinaia di studenti dell’Università, dopo aver sfilato in corteo, hanno raggiunto la sede

 

del Rettorato e vi hanno fatto irruzione. Studenti e Collettivi universitari hanno poi raggiunto la stazione ferroviaria e hanno occupato «simbolicamente» il primo binario dello scalo per una decina di minuti. Secondo la Questura, durante l’occupazione temporanea della stazione di Bologna c’è stato anche un lancio di pietre dei manifestanti contro la Polizia.

A Genova. Pacifica la manifestazione di Genova, con lezioni condotte dai professori della facoltà di Lettere in strada. Il professore di storia contemporanea Antonio Gibelli ha tenuto il suo corso sulla prima guerra mondiale, spaziando sino a Vittorio Foa e l’assemblea Costituente, nella piazzetta davanti alla biblioteca universitaria in via Balbi. Sopra l’entrata della biblioteca lo striscione: «Contro l’università-fondazione portiamo in piazza la lezione – Facoltà genovese in lotta».

Gli studenti incontrano Napolitano. A Roma una delegazione di studenti ha incontrato questa mattina nello studio del Rettore dell’università La Sapienza il presidente della Repubblica Giorgio Napolitano, per consegnargli una lettera a nome di studenti, dottorandi e precari della ricerca. Nella lettera, che criticava i tagli del governo alle università, è stato chiesto al presidente di «prendere posizione, affinché il carattere pubblico della formazione non venga definitivamente dismesso». E con l’augurio che il presidente Napolitano «decida da che parte stare» e non abbandoni a se stessi scuola, università e ricerca pubblica. Dopo aver letto la lettera, Napolitano ha parlato con i ragazzi affermando che «ha apprezzato le modalità con cui gli studenti hanno espresso il loro pensiero, ha detto alla delegazione che l’università è una priorità del Paese, ma la sua funzione non è politica, per cui con la sua responsabilità morale risponderà ai ragazzi nei modi consentiti».

Roma: alla Sapienza sit-in davanti al Rettorato. Scienze politiche, Lettere, Fisica e Chimica. Queste le quattro facoltà che sono state occupate da centinaia di studenti del primo ateneo romano come forma di protesta contro la legge 133 e i tagli all’università. Gli studenti, che questa notte dormiranno all’interno delle quattro strutture universitarie, spiegano di aver «messo in atto solo una prima forma di protesta, in attesa dell’assemblea di ateneo che si terrà domani alle 14, nella facoltà di Lettere. Qui decideremo come proseguire la protesta in maniera unitaria».
In giornata si è svolto un sit-in davanti al Rettorato dell’Università: «Noi la crisi non la paghiamo» hanno urlato tutti in coro, mentre i rappresentanti dei collettivi di Scienze politiche e Fisica hanno spiegato: «Per noi il blocco della didattica è uno strumento con il quale l’università si dichiara contro la legge 133. Se il Senato non voterà questa misura, l’università la bloccheremo noi».

A Napoli. Un corteo di studenti universitari e delle scuole superiori ha attraversato le strade del centro di Napoli. Il corteo si è concluso in prossimità della sede di Confindustria.

A Palermo. Assemblee anche nelle facoltà dell’Università a Palermo per discutere della legge 133. Gli studenti hanno formato un nuovo corteo, dopo quello di lunedì, che si è diretto verso la sede della Prefettura.

Oscurato il sito dell’università. Come aveva annunciato il rettore Silvestri ha oscurato il sito www.unipa.it dell’Università di Palermo in sostegno alla mobilitazione contro il decreto legge.

Anche all’Università della Calabria sono estesi a quasi tutte le facoltà la discussione e il dibattito sugli impatti della legge 133. La facoltà di Scienze Politiche ha indetto un’assemblea per domani e le attività didattiche pertanto saranno sospese.

Tra le altre manifestazioni a Cagliari è stata organizzata dall’Unione degli universitari (Udu) un’assemblea di ateneo. Assemblea anche all’Aquila alla facoltà di Economia. A Parma nel pomeriggio assemblee alle facoltà di ingegneria e lettere, e a Pavia a Scienze politiche. Assemblee anche a Perugia alle facoltà di Ingegneria e medicina.

Fonte: ilmessaggero

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ROMA (16 ottobre) – I governatori delle Regioni dicono no al commissariamento degli enti e fanno sapere che, entro il 30 novembre, non metteranno in pratica il piano di ridimensionamento degli istituti scolastici, così come è previsto dall’art.3 del decreto 154. La notizia [...]]]> Regioni contro il governo: via la norma
sul commissariamento. Incontro Fitto-Gelmini

ROMA (16 ottobre) – I governatori delle Regioni dicono no al commissariamento degli enti e fanno sapere che, entro il 30 novembre, non metteranno in pratica il piano di ridimensionamento degli istituti scolastici, così come è previsto dall’art.3 del decreto 154. La notizia è stata comunicata dal presidente della Conferenza delle Regioni, Vasco Errani, al termine della conferenza dei presidenti delle Regioni che si è tenuta questa mattina a Roma. Errani ha spiegato che le Regioni considerano questa disposizione un «punto istituzionalmente gravissimo» e la pongono come pregiudiziale per non abbandonare la conferenza unificata in programma questo pomeriggio al Ministero per i rapporti con le Regioni. «Il governo deve dirci che eliminerà dal testo quella norma – ha aggiunto Errani -. Questa è la condizione perché si svolga la conferenza unificata. Poniamo una questione istituzionale di principio: è inaccettabile che noi siamo venuti a conoscenza

di questo articolo che ci interessa così direttamente solo leggendo il testo, che peraltro riguarda la sanità e non la scuola, senza aver avuto dal Ministero alcun tipo di comunicazione, per noi è stata una sorpresa».

La norma è contenuta nell’articolo 3 del Decreto legge 7 ottobre 2008 (Disposizioni urgenti per il contenimento della spesa sanitaria): «I piani di ridimensionamento delle istituzioni scolastiche, rientranti nelle competenze delle regioni e degli enti locali devono essere in ogni caso ultimati in tempo utile per assicurare il conseguimento degli obiettivi di razionalizzazione della rete scolastica previsti dal presente comma, già a decorrere dall’anno scolastico 2009/2010 e comunque non oltre il 30 novembre di ogni anno – si legge - Il Presidente del Consiglio dei Ministri, su proposta del Ministro dell’economia e delle finanze, di concerto con il Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca, sentito il Ministro per i rapporti con le regioni, diffida le regioni e gli enti locali inadempienti ad adottare, entro quindici giorni, tutti gli atti amministrativi, organizzativi e gestionali idonei a garantire il conseguimento degli obiettivi di ridimensionamento della rete scolastica. Ove le regioni e gli enti locali competenti non adempiano alla predetta diffida, il Consiglio dei Ministri, su proposta del Ministro dell’economia e delle finanze, di concerto con il Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca, sentito il Ministro per i rapporti con le regioni, nomina un commissario ad acta».

Incontro Fitto-Gelmini. Alla richiesta delle Regioni di stralciare dal decreto 154 la parte dell’articolo 3 che stabilisce il commissariamento delle Regioni, posta come pregiudiziale, il governo ha risposto di avere bisogno di tempo. La riunione è quindi stata sospesa a data da destinarsi. Il ministro per i Rapporti con le Regioni Raffaele Fitto ha incontrato Mariastella Gelmini.

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  Giorgio Napolitano ROMA – Il presidente della Repubblica, Giorgio Napolitano, ha diffuso una nota [...]]]> SCUOLA & GIOVANI    Un’iniziativa contro il decreto di riordino della scuola lanciata con una catena di sms
Ma “il presidente non può esercitare ruoli che la Costituzione non gli attribuisce”
Riforma Gelmini, email al Quirinale
Napolitano: ‘Non posso intervenire’

 
Giorgio Napolitano
ROMA – Il presidente della Repubblica, Giorgio Napolitano, ha diffuso una nota di precisazione in merito agli appelli che, in queste ore, sono giunti al Quirinale per sollecitare il capo dello Stato a non promulgare il decreto di riordino della scuola elementare (ancora all’esame delle Camere), una volta approvato dal Parlamento. E – nel giorno dell’ennesima protesta del mondo delle università – ricorda che “Il presidente della Repubblica non può esercitare ruoli che la Costituzione non gli attribuisce”. Il riferimento è anche a una delle iniziative lanciate per contrastare la riforma del ministro dell’Istruzione, ovvero una catena di sms in cui si invita ad andare sul sito internet del Quirinale e poi, cliccando su “posta”, a mandare una email a Napolitano “per chiedergli – si legge nell’sms – di non firmare il decreto Gelmini. Se ne arrivano almeno 2000 – è scritto ancora nel messaggino – si può bloccare”.

“Giunge in questi giorni al presidente della Repubblica – si legge in una nota del Colle – un gran numero di messaggi con i quali da parte di singoli, e in particolar modo di insegnanti, nonché da parte di talune organizzazioni, gli si chiede di non firmare il decreto legge 137 o, più propriamente, la legge di conversione di tale decreto. Pur nella viva attenzione e comprensione, da parte del presidente, per le motivazioni di tali appelli, si deve rilevare innanzitutto che il Parlamento non ha ancora concluso l’esame del provvedimento in questione”.

“Inoltre – prosegue la nota – secondo la Costituzione italiana, è il governo che si assume la responsabilità del merito delle sue scelte politiche e dei provvedimenti di legge sottoposti al Parlamento, che possono essere contrastati e respinti, o modificati, solo nel parlamento stesso”.

“Il capo dello Stato – conclude la nota – non può esercitare ruoli che la Costituzione non gli attribuisce: la stessa facoltà di chiedere alle Camere una nuova deliberazione sulle leggi approvate incontra limiti temporali oggettivi nel caso della conversione di decreti-legge, ed il presidente ha in ogni caso l’obbligo di promulgare le leggi, qualora le stesse siano nuovamente approvate, anche nel medesimo testo”.
(13 ottobre 2008)

Fonte: larepubblica

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All’Ufficio scolastico provinciale
Ai Dirigenti Scolastici
Al Sindaco di Bologna
All’assessora alla scuola di Bologna
Al Presidente della Provincia di Bologna
All’assessore alla scuola della Provincia di Bologna
Al Prefetto di Bologna
Al Questore di Bologna

 Iniziativa “La notte per la scuola pubblica” del 15 ottobre 08

Con la presente intendiamo chiarire alle autorità scolastiche e cittadine quali saranno le modalità con le quali il mondo della scuola della provincia di Bologna  manifesterà il proprio dissenso nei confronti del decreto legge 137 che in questi giorni è al vaglio del Parlamento.
Poiché le tante voci critiche e preoccupate per il futuro della scuola pubblica statale sono rimaste completamente inascoltate e le dichiarazioni governative di procedere comunque con il voto di fiducia non lasciano dubbi sulla volontà di
continuare sulla linea del non ascolto, le scuole bolognesi hanno deciso di trovare forme pacifiche e creative per informare e dibattere con tutti di quali saranno le conseguenze di questa legge.
Siamo genitori ed insegnanti che hanno a cuore il futuro di questo paese, non vogliamo fare paura a nessuno; vogliamo solo fare sentire la nostra voce, perchè sappiamo di che cosa stiamo parlando e che cosa c’è in gioco.
Non vogliamo che la nostra lotta venga fatta passare

come un problema di ordine pubblico.
Nel pomeriggio del 15 ottobre, al termine delle attività didattiche, genitori, alunni ed insegnanti di molte scuole si fermeranno all’interno degli edifici scolastici per svolgere attività di diverso tipo, che si protrarranno per diverse ore, a seconda dei singoli casi.
Tali attività verranno svolte nell’assoluto rispetto delle attrezzature e degli spazi degli edifici scolastici, in modo da garantire la normale ripresa delle attività didattiche la mattina del 16, senza creare alcun disagio.
Le attività saranno molte, varie, democratiche, pacifiche, gioiose:
-   dibattiti
 laboratori espressivi
 musiche e danze
 letture
 spettacoli
 proiezioni di filmati
 animazioni per i bambini
Sono già arrivate molte adesioni all’iniziativa da parte di personaggi della cultura e dello spettacolo bolognesi che saranno quindi ospiti graditi nelle scuole.
La vigilanza sugli edifici sarà garantita dalla presenza di personale collaboratore là dove questo sarà possibile, e comunque dagli insegnanti e dai genitori delle comunità scolastiche.

 

 

L’assemblea genitori-insegnanti delle scuole di Bologna e provincia


L’assemblea genitori-insegnanti delle scuole di Bologna e provincia

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Il comitato “ Non rubateci i futuro” dell’iqbal Masih ha organizzato delle precise modalità di registrazione e all’ingresso nella scuola ogni partecipante è invitato a indicare i nome dell’istituzione scolastica di appartenenza e i recapiti. Sono presenti rappresentanti di  65 scuole

Introduce Simonetta Salacone Un [...]]]> VERBALE ( sintesi) DELLA RIUNIONE DEL 9 OTTOBRE 2008

Il comitato “ Non rubateci i futuro” dell’iqbal Masih ha organizzato delle precise modalità di registrazione e all’ingresso nella scuola ogni partecipante è invitato a indicare i nome dell’istituzione scolastica di appartenenza e i recapiti. Sono presenti rappresentanti di  65 scuole

Introduce Simonetta Salacone
Un incontro provinciale per contarci.
Sono presenti tutti gi ordine si scuola, dalla scuola dell’infanzia alle scuole secondarie superiori
Due scopi
• Informazione sul punto della situzione
• Organizzazione per le future attività
• All’Iqbal Masih non ci teniamo alla primogenitura del movimento di protesta: nascano più coordinamenti su tutta Roma. Tante scuole stanno diventando protagoniste. E’ in corso un presidio sotto il Parlamento in occasione del voto di fiducia. Propone di
o  chiedere le adesioni dei Consigli di circolo
o  tenere aperte le aule per fare un po’ di attività sulla questione scolastica
o  E’ fondamentale decidere come organizzarsi (per distretti / municipi) e come ci si organizza all’interno di ogni coordinamento. Legge una lettera contro l’indifferenza degli insegnanti per quello che succede agli altri che sarà pubblicata sul blog.

•  Riccardo Rozzera ( genitore dell’Iqbal Masih)
Comunica che a Pisa ci sono 5 mila persone in Piazza che stanno manifestando senza partiti e forze politiche contro il decreto 137

• Presidente del Consiglio di Circolo 126 Iqbal Masih Luciano Ventura
 Abbiamo appena cominciato. La forza del Coordinamento è stata la forza di organizzare la protesta con la consapevolezza che il decreto sarebbe passato

(hanno la maggioranza in Parlamento e sono arroganti). I numeri della protesta stanno aumentando. La scuola sta tornando al centro della politica italiana. Ora deve rimanere al centro dell’attenzione. I mezzi sono tanti: petizione al Presidente della Repubblica per contestare l’urgenza del decreto legge. Non mollare la tensione e l’attenzione sulla legge. Siamo sulla stampa e dobbiamo rimanerci. Il coordinamento delle scuole (studenti, insegnanti e genitori) deve dire come andare avanti nella protesta al di là di ciò che faranno i sindacati e i partiti. Cosa fare insieme? Un presidio notturno, una manifestazione cittadina, ecc…
• Scuola Francesco Crispi.
Abbiamo iniziato  timidamente poi piano piano siamo cresciuti. Un documento contro il decreto. Hanno partecipato al NO Gelmini day. Alle 20 sono usciti per il quartiere. Organizzeranno per il 15 la notte bianca (dalla sera alla mattina). Bisogna avere visibilità: Propongono di mettere lenzuoli alle finestre dele case con scritte contro il maestro unico e per a difesa della scuola pubblica. Partecipare alla manifestazione del 17 Cobas, in coda con le nostre bandiere. Costruire una scuola di legno da trasportare nel corteo.
• Scuola del 7 Circolo Montessori. Solo ieri la prima assemblea aperta anche alle scuole superiori.
Cosa fare è difficilissimo dirlo. La riforma della Moratti è stata bloccata ma non è stato pubblicizzato. Costruire relazioni. Nel 2° Municipio stanno provando a coordinarsi. Ci vuole ancora tempo e resistenza.
• Genitrice dell’8 Municipio Scuola Via dell’Archeologia. Nella riunione de consiglio dell’8° municipio ,i  politici del municipio di destra non erano d’accordo con il Ministro. Siamo solo in 2 contro la maggioranza delle mamme. Pessimo è stato l’intervento di un giornalista a Canale 5 che ha detto che i genitori insegnano l’odio ai figli.
• Frezza della Scuola Milanesi Presidente  del Consiglio di Istituto comprensivo Statuario. Hanno approvato un documento contro la riforma , messo sul sito, volantinaggio. I genitori sono attenti ma non lo esprimono fuori dalla scuola. Spostare i numeri della maggioranza della nazione senza far crescere che sia la rivincita della sinistra.  Lettera aperta al Sindaco per capire cosa ne pensa del decreto. Spoliticizzare al massimo partecipando a tutte le iniziative sindacali  e politiche.
• Rappresentante immigrati Vladimir. Associazione Albanese. Insegnante precario anche perché straniero con laurea in fisica che non può lavorare regolarmente per colpa delle politiche internazionali. 16 ottobre manifestazione Piazza della repubblica degli immigrati contro la Bossi Fini ed il razzismo. Non si sente estraneo alla lotta perché non solo gli insegnanti ma anche le famiglie sono attaccate, e in particolare quelle degli immigrati. Porta la solidarietà alla protesta perché il problema è comune.
• Genitore Viale Adriatico. Hanno fatto un assemblea con altre scuole del municipio scuole elementari e superiori. Un episodio spiacevole di un poliziotto in borghese che staccato i manifesti. La Preside non permette di attaccare striscioni all’interno li attaccheranno all’esterno. Fa parte di un assemblea di scuole di Roma ( che si riunisce al Galilei )  composta da varie componenti : sindacati di base ,studenti, insegnanti,  genitori. Allargare la lotta anche contro il disegno di privatizzare con le scuole che diventano Fondazioni. Il 13 sit in al Senato dalle 16:00 in poi – il 15 notti bianche – venerdi 17 sciopero e corteo da Piazza della repubblica.  Sabato 18 assemblea nazionale a Roma al Galilei ore 10:00.
• Insegnante Crispi 24 circolo. Proposte: istituire l’insegnante unico per una settimana nelle scuole ritirando i bambini alle 12:30. Sciopero bianco, i bambini non entrano con gli insegnanti. Più contraddittori nelle trasmissioni televisive. Presidio sotto la RAI di via Asiago chiedere a trasmissioni come Ruggito del coniglioo Caterpillar che ha un’inviata esterna di farci parlare . Inviare al Quirinale la richiesta di non firmare. E’ andata di persona a controllare presso a Stazione carabinieri: Solo i magistrati possono ordinare di staccare striscioni che non offendono. Propone di organizzare presidi sotto il ministero.
• Insegnante della San Benedetto. Scuola media. Coinvolgere la scuola materna. Assemblea sindacale partecipata che ha aderito al no gelmini day. Il 14 ottobre assemblea con i genitori per informarli con un documento. Proposte: notti bianche, Stefano Benni forse parteciperà.  Referendum nelle scuole  per gli insegnanti e i genitori per sapere se sono a favore o contro la riforma.
• Insegnante del Benedetto da Norcia. Liceo classico. Inizia a muoversi qualcosa. Assemblea della scorsa settimana con il blocco della didattica. Coordinamento ed assemblea con tutti (insegnanti, studenti e genitori) che ha votato una mozione di rigetto del decreto. Il 15 ottobre faranno assemblea di istituto e dalle 15 un incontro con altre scuole superiori. Andranno in piazza il 17 ottobre contro la finanziaria.   Partecipare all’assemblea delle scuole di Roma (Galilei) , il 18 assemblea per mobilitazioni nazionali. Contrastare il decreto dell’Aprea.
• Genitore della Pirotta. Assemblee e volantinaggi fatti. Propone un sit in fuori i Municipi per dare più visibilità. Cercare la solidarietà delle persone :centri anziani,  mercati.
• Insegnante Ada Negri.  Parla anche come mamma. Hanno costituito un comitato di genitori e insegnanti. La dirigente ha messo a disposizione una sede per i pomeriggi. Hanno fatto volantinaggi. Il 17 saranno in piazza.
•  Insegnante 82°circolo. Hanno informato le famiglie ed  è andata abbastanza bene. Iniziativa grossa per i No Gelmini day- Che fare per rafforzarci.  Comunicare alle famiglie e ai figli. Manifestazione dei 17 e del 30.
• Studente della rete per la formazione.   A PISA hanno occupato l’università. Unire le lotte che si stanno creando dalle scuole alle università. 
• Rappresentante della rete dei precari. Partecipare alle manifestazioni perché ogni data è importante. Fa un’analisi politica dei tagli alla scuola che servono per pagare i debiti bancari.
• Insegnante Liceo Russel. Con lentezza ma ora si muovono. Coordinamento per le iniziative e varie proposte (bloccate le uscite didattiche).
• Insegnate della Saffi. Assemblea con i genitori e corteo del 6. Proposta: sospendere le uscite dei ragazzi. Rete dei Comitati di quartiere: si organizzano in un’assemblea  il 16.
• Genitrice della Marco Polo. Sono pochissimi i genitori che partecipano e non partecipano le insegnanti della materna e delle elementari. Non faranno la notte bianca.
• Cassiani Massimo genitore del 9° municipio -  Rimettere al centro del dibattito politico la scuola.
• Salvatore Conforti – Idea di rendere più visibile la protesta. Rappresenta 25 scuole di 3 municipi 17-18-19. Proposta: il 15 notte bianca con fiaccolata nazionale su vari punti della città, come Bologna. Le scuole di Roma Nord organizzano una fiaccolata il 15 a Piazza Risorgimento
• Insegnante del 50°  circolo. Ricordarsi del precariato nell’insegnamento. Parleranno con il municipio. Sciopero bianco. Il collegio non chiama supplenti nella contemporaneità.

• SALACONE: proposte condivise. Organizzazione: avere  due scuole per municipio e dei comuni della provincia come riferimento. Il sito Non rubateci il futuro diventerà un sito cittadino.
• Esponiamo striscioni ai balconi con scritto: Giù le mani dalla scuola pubblica
• Scrivere una lettera al sindaco che garantisca i tempi della scuola
•  Denuncia ( con consulenza di avvocati) per gli insuti che insegnanti e genitori hanno rievuto a mezzo stampa dai ministri e giornalisti
• Adesioni a tutte le iniziative sindacali, politiche che parlano di scuola e che permettono al coordinamento Non rubateci il futuro di parlare ( 11 ottobre con la sinistra, il 17 con i sindacato di base, il 30 con i sindacati confederali…)
• Lettera al Presidente della Repubblica per chiedere di intervenire a garanzia della Costituzione e della scuola pubbica
• Organizzare tanti coordinamenti locali che si coordinano a livello cittadino
• Annuncio di trasmissioni : Lunedi Cominciamo Bene su Rai 3
• Il 15 fare tante iniziative diverse – Roma Nord fiaccolata piazza Risorgimento ore 19 – V° municipio corteo su via Tiburtina dalle ore 17 dal Lagrange – Occupazioni : scuola  CRISPI Monte Verde
• Referendum nella scuola
• Preparare  Cahiers de doleances per pubblicare tutte e cose che nella scuola non funzionano
• Domani manifestazione degli studenti. partecipare
• Coinvolgere i centri anziani per coinvolgere l’opinione pubblica
• Stare con banchetti fuori i mercati per informare ( chiedere autorizzazione per occupazione di suoo pubblico)
• Organizzare una Manifestazione cittadina a novembre
• Scrivere alle commissioni scuola dei municipi
• Coinvolgere gli ATA
• Nella scuola Iqba Masih stiamo girando uno spot pubblicitario contro i maestro unico e contro i tagli alla scuola,  prodotto e distribuito da Nessuno TV; si farà girare
• Spiegare la non apoliticità delle iniziative dei docenti, che come intellettuali hanno  il diritto di manifestare il proprio pensiero e di intervenire sulla “polis”
• Organizzare la consegna firme raccolte al Ministero      

Entro 15 giorni sarà convocata una riunione organizzativa dei referenti dei municipi; le scuole si attivino al più presto per coordinarsi e organizzarsi

Fonte: genitorieinsegnantimanzoni

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