FUTUROSCUOLA

ROMA (Oct. 6) - "El Ministerio está trabajando en un comité que está trabajando para revisar la madurez y acercarla a los requerimientos de hoy", dijo el ministro de Educación Mariastella Gelmini durante el programa "Este domingo".

"Las pruebas, sin embargo, no va a cambiar de inmediato, no hay tiempo - advierte el ministro - Nuevos productos llegarán al mercado el próximo año escolar. Para esta edición, todo sigue sin cambios, porque los temas son escogidos a la madurez entre enero y febrero y luego está el tiempo para la reforma. " Luego habló de Gelmini otro proyecto. "Con el proyecto de ley presentado en la Cámara - dijo - pensar en la transformación de las escuelas, el gobierno y los actores no estatales, en las fundaciones donde hay una amplia participación de las familias. Y también me complace la idea de las experiencias positivas, como la dote de la región de Lombardía y la buena escuela para permitir un crecimiento real del nivel de calidad promedio de la escuela. " "Un aspecto positivo de las escuelas de archivos - sin embargo, el ministro ha señalado - es que en muchos casos las escuelas están establecidas en bases de que el administrador tiene la facultad de decidir que los profesores están adecuadamente motivadas. Espero pragmática a la realidad, los ejemplos positivos a disminuir en todo el país ".

"Quiero expresar nuestra solidaridad con todas las víctimas de la intimidación - continuó Gelmini - y, en particular, el profesor de Novara, en referencia al internado profesor Albert Carlos se golpeó por un estudiante que fue reprendido por estar fuera de la clase sin permiso. "Creo que la responsabilidad - dijo el ministro - es un poco de todos nosotros, tal vez porque el tiempo se ha perdido de vista la importancia y el papel del profesor y también el principio de autoridad y respeto por los demás." Lejos de la burocracia de trabajo de los docentes. Es uno de los objetivos a perseguir, en opinión del ministro Gelmini para mejorar la escuela italiana.

La intervención del Ministro se centró también en los maestros: "Tenemos la burocracia que entorpece la vida de los profesores - dijo -. Gelmini El maestro no se llama más que enseñar, sino una serie de tareas, reuniones, burocracia que no sirven para nada. Luego quite la burocracia, simplificar el lenguaje, incluso circulares, reducimos el número de reglas. Debemos ser conscientes de que una educación de calidad que pone a los estudiantes en el centro, sino también al maestro. Y un profesor motivado, bien remunerado, es un maestro que hace una buena escuela. "

Fuente: BBC

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